开会啦教学设计第二课时｜教案在线预览

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开会啦河南省郑州市金水区四月天小学张艳学习目标:1、通过具体情境和实际操作,初步体会“比较两个数量的多少”可以用减法计算,丰富对减法意义的认识。2、巩固十几减7,6的退位减法。3、感受数学与日常生活之间的联系,体会数学的应用价值。学习重点:巩固“十几减7、6”的计算方法,解决简单的实际问题。学习难点

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所属课文：开会啦

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2018-05-10 15:55:00

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学校：郑州市金水区四月天小学

开会啦教学设计第二课时

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2018-05-10 15:55:00

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关键词：开会啦教学设计第二课时

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开会啦

河南省郑州市金水区四月天小学张艳

学习目标:

1、通过具体情境和实际操作,初步体会“比较两个数量的多少”可以用减法计算,丰富对减法意义的认识。

2、巩固十几减7,6的退位减法。

3、感受数学与日常生活之间的联系,体会数学的应用价值。

学习重点:巩固“十几减7、6”的计算方法,解决简单的实际问题。学习难点:熟练进行“十几减7、6”的计算,理解用减法计算的道理。

学具准备:三角形和圆片、多媒体课件。

学习过程:

一、激趣导入

1、教师谈话:新学期开学了,班干部同学们要开一个会,交流一下大家新学期的打算,11个人只有7把椅子,够用吗?

2、投影出示8页的主题图,认真观察,说一说图意:11名班干部要开个会,只有七把椅子,还缺几把椅子?

二、摆一摆、想一想、说一说

1、学生用学具摆一摆,强调一一对应,有利于发现缺了几个。

2、说一说缺了几把椅子。(4把)

三、列式解答

1、指名列算式。11—7

2、小组交流:为什么这样列式?

3、小结:比较两个数量的多少用减法计算。

四、巩固练习(9页练一练)

1、每人一把,还差几把?

(1)引导学生看懂图意,找出图中的数学信息。

(2)通过画图或列算式解决问题

2、

(1)在理解图意的基础上看图列出算式,理解减法的含义。

(2)学生提出问题并列式解答。(学生如果提出还缺几个盘子等问题,只要合理,教师应给予肯定。)

3、计算

(1)鼓励学生用自己喜欢的方法独立完成。

(2)指名说算法,学生进一步体会计算方法的多样性。

4、括号里填几?

(1)独立完成

(2)说一说自己是怎样想的,理解加与减之间的关系。

5、填一填

(1)学生独立计算

(2)教师引导学生观察每组算式,找一找每组算式的规律。

五、课堂总结:

这节课你有什么收获?

板书设计:

开会啦

○○○○○○○○○○○

∶∶∶∶∶∶∶

△△△△△△△

11-7=4

关于本教案的常见问题

Q：开会啦教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《开会啦》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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