存零用钱教学设计与反思｜教案在线预览

资料摘要

存零用钱课题:整十、整百、整千数除以一位数的口算除法课型:新授课教学内容:北师大版小学数学三年级上p34-p35教学目标:1.探索小数加减法(没有进位或退位)的算理和算法,能用小数加减法解决一些简单的实际问题。2.在探索小数加减法算法的过程中经历交流各自算法的过程,体会转化的数学思想。3.通过独立解

资料类型：教学教案文档

所属课文：存零用钱

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2018-04-25 16:03:00

来源学校

学校：鹤壁市淇滨区嵩山小学

存零用钱教学设计与反思

未知

2018-04-25 16:03:00

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关键词：存零用钱教学设计与反思

正文

存零用钱

课题:

整十、整百、整千数除以一位数的口算除法

课型:

新授课

教学内容:

北师大版小学数学三年级上p34-p35

教学目标:

1.探索小数加减法(没有进位或退位)的算理和算法,能用小数加减法解决一些简单的实际问题。

2.在探索小数加减法算法的过程中经历交流各自算法的过程,体会转化的数学思想。

3.通过独立解决问题的过程,感受数学与生活的密切联系并培养学生独立思考、认真倾听的学习习惯。

教学重点:

探索小数加减法(没有进位或退位)的算理和算法

教学难点:

理解小数加减法(没有进位或退位)的算理

教学用具:

课件、投影仪、学习卡片、人民币等学习素材

教学过程:

一、组织上课,养成教育

复习是良好的学习习惯,组织学生复习学过知识

二、情境导入,激发兴趣

出示情景图:

三、合作探究,学习新知

说一说你是怎么想的?

四、汇报交流,共同提高

五、尝试应用,拓展练习

六、课堂小结,多元评价

总结:通过前面的学习你学会了什么?还有那些疑问?

板书设计:

存零用钱

关于本教案的常见问题

Q：存零用钱教学设计与反思是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《存零用钱》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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