星星合唱队优质课一等奖

北师大版数学二年级上册

星星合唱队

课题:星星合唱队

揭阳空港经济区地都镇乌美小学执教者:洪冬妮

星星合唱队

教学内容:星星合唱队

教材分析:

本节是一节“100以内加减混合运算”的计算课。这部分内容是在学生已学习了20以内的连加、连减、加减混合运算以及100以内连加、连减的基础上进行教学的。

教科书通过合唱队这一学生比较熟悉的生活情景,将计算放置在解决问题的现实背景中,把计算教学与解决问题教学有机结合起来。

因此,本节课不仅是让学生学习计算的方法与技能,还要使学生进一步体会数学与日常生活的联系,同时让学生在解决问题的过程中,进一步探究计算方法。

教学目标:

1、在具体情景中获取数学信息,发展分析问题的能力。

2、探索并初步掌握100以内数的加减混合运算的计算方法,发展学生的初步估算意识和解决简单实际问题的能力。

3、激发学生的学习兴趣,让学生感受数学知识在生活中的广泛应用。

教学重点:

探究100以内数加减混合运算的计算方法。

教学难点:

发展学生初步的估算意识以及解决简单实际问题的能力。

教学准备:

教学配套课件及练习纸。

教学过程:

一、创设情境,激发兴趣。

师:同学们,六一儿童节的时候,乌美小学举行了庆祝活动,我带来了他们表演节目时的照片,你们想看吗?(课件出示)这是“星星合唱队”的节目照片。

二、探究新知,解决问题。

1、培养学生的估算意识和数感。

师:同学们,在这幅照片上你发现了哪些数学信息呢?

生:合唱队原来有52人。

生:今年有9人毕业了,又新加入15人。

……

师:同学们真棒!发现了这么多的数学信息,老师这里有一个疑问,“这个合唱队的人数比原来多了还是少了?”

(1)小组内交流一下吧!

(2)汇报交流:

生:因为新加入的人数比毕业的人数多,所以可以判断星星合唱队的人数比过去的多。

……

师:谢谢同学们帮老师解决了这个问题,合唱队现在的人数比原来的多啊!

2、100以内数的加减混合运算。

(1)通过这张照片的数学信息,请同学们提出数学问题。

师引导提出“合唱队现在有多少人?”

师:求“合唱队现在有多少人?”应怎样列式?并说一说你列式的理由。

学生独立思考后,师组织交流。

生:52-9+15 先减去毕业生的人数,再加上新加入的人数。

生:52+15-9 先加上新加入的人数,再减去毕业生的人数。

生:15-9=6 (人)52+6=58(人)先算新增人数,再用原来人数加新增人数就是现在的人数。

……

(2)探究计算方法。

师:怎样计算52-9+15呢?

学生独立思考并尝试计算。

52-9+15=58

·

5 2 4 3

- 9 +1 5

——————

4 3 5 8

师:这就是我们这节课学习的“100以内数的混合运算”。同学们的想法可真新颖啊,老师为你们感到骄傲,继续加油迎接新的挑战吧!

(3 )巩固应用。

课件出示课本第6页的第三部分。

师:请同学们在这两幅图中分别找到它们的数学信息,分析一下它们之间的数量关系,然后解决图中的数学问题。

师引导学生从两个角度思考:一个是由条件出发思考;另一个是由问题出发思考。

(4)小结。

师:谁愿意说一说,100以内数的混合运算计算顺序是怎样的呢?

三、巩固应用,内化提高。

1、出示试一试。

85-49+27 56+42-69

(1)生独立完成。

(2)订正交流,在计算加减混合运算时,运算顺序是怎样的?

2、出示课本第7页“练一练”第1题。

(1)认真观察图,说一说题目中的信息和问题。

(2)估计一下现在车上的人数是多了还是少了。

(3)现在车上有多少人?

生独立完成,小组内交流。

四、回顾整理,反思提升。

师:这节课你学到了哪些知识?你能和大家一起分享吗?

板书设计:

星星合唱队

方法一:15-9=6(人)52+6=58(人)

方法二:52-9+15=58(人)

·

5 2 4 3

- 9 + 1 5

——————

4 3 5 8

教学反思:

本节课我通过创设情境,利用学生的好奇心理激发学生的探究欲望,我还故意设疑,结合题意,让学生进行初步的估算,激起学生的积极性又同时培养了学生结合实际进行估算的能力。另外在探究计算方法时,结合题意,让学生真切体会到算法的多样性,最后让学生通过小结的方式,对100以内数的加减混合运算的运算顺序进行总结,完成本节课的教学任务。

《星星合唱队》亮点及改进思路

学校:地都镇乌美小学姓名:洪冬妮二年级数学上册

《星星合唱队》这节课的亮点有:

一、创设情境,利用学生的好奇心理激发学生的探究欲望。

二、结合题意设疑,让学生进行初步的估算,激起学生的积极性又同时培养了学生结合实际进行估算的能力。

三、探究计算方法时,结合题意,让学生真切体会到算法的多样性。

四、让学生通过小结的方式,对100以内数的加减混合运算的算顺序进行总结。

《星星合唱队》这节课的改进思路:

一、在教学中注重培养小组带头人,让小组合作更富有组织性、实效性;

二、注重培养学生在教学过程中去感知知识,发现知识的能力及应变能力。

三、在平时教学中多使用多媒体平台进行教学,积极学习有关多媒体平台的能力。