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关键词：分香蕉教学设计内容推荐

正文

《分香蕉》教案

执教者:唐运英

教学内容:除法的初步认识

三维目标:

1、知识与技能:等分的过程了解除法算式的读法以及各部分名称

2、过程与方法:使学生在具体环境中建立除法算式鱼等分活动之间的联系,并加深体会。

3、情感、态度与价值观:小组同学团结协作,积极参加学习活动

教学重点:除法算式的读写法和各部分的名称及除法的意义.

教学难点:用除法表示等分的过程.

教学具准备:课件、小棒.

教学过程:

一、情境创设.

同学们你们家里来过客人吗?通常你用什么来招待客人呢?

演示课件“分香蕉”你们真是热情和懂礼貌的好孩子.你们知道吗,今天,智慧老人家来了两位特殊的客人,既不是淘气,也不是笑笑,而是两只可爱的小猴子.你们知道小猴子喜欢吃什么吗?智慧老人拿出了12根又大又长的香蕉来招待它们,两只小猴子看见了都馋得直流口水,智慧老人心里非常清楚,要是分的不公平,这两只小鬼一定会闹翻天,所以智慧老人想请我们二年(1)班的小朋友来帮忙分香蕉,行吗?好,这节课我们就来学习“分香蕉”.

二、问题情境.

活动一:用小棒代替香蕉分一分.

1、想一想:怎样分才公平呢?(平均分)谁能说一下什么是平均分?

2、要把12根香蕉平均分给2只小猴子,就是要把12平均分成几份?请你用小棒代替香蕉分一分,一边分一边说说你是怎样分的.

(1)学生自主探索分小棒的方法.

(2)向智慧老人汇报分香蕉的结果.

3、智慧老人传授数学知识:除法算式的读法和各部分的名称.

(1)把12根香蕉平均分成2份,每份6根,可以用除法算式来表示:12÷2=6

(根)

(2)这个算式读作:12除以2等于6.

(3)在这个算式里,12叫做“被除数”,2叫做“除数”,6叫做“商”. 4、学生汇报所学知识,师板书,并介绍除号的写法,明确每个数的意义.活动二:把12根香蕉平均分成3份,每份4根.

(1)、如果今天,智慧老人家里来的不是2只小猴子,而是3只,那12根香蕉,又该怎样分呢?请你先用小棒代替香蕉分一分,再用一道除法算式表示出你分的过程和结果.

(2)、板书:12÷3=4(根)算式表示什么?

活动三:小组交流其他分法.

12根香蕉除了可以平均分成2份,或平均分成3份,还可以平均分成几份?①把12根香蕉平均分成4份,每份是3.算式:12÷4=3(根)

②把12根香蕉平均分成6份,每份是2.算式:12÷6=2(根)

活动四:课间操.

三、体验感悟.

同学们,大森林里的小动物听说你们非常聪明,它们在生活中遇到了一些问题,你们愿意用你学到的知识帮助它们吗?

1、帮助小猫分木材.

(1)小猫家正在装修房子,它要把这18根木材平均分成2份,可它弄不清每份有几根.你们能帮助它吗?18÷2=9(根)

(2)这18根木材除了平均分成2份,还可以平均分成几份呢?

18÷3=6(根);18÷6=3(根);18÷9=2(根)

2、帮助小刺猬分果子.

(1)仔细观察图,提数学问题.(12个果子平均分给4只小刺猬,每只小刺猬运几个果子?)

(2)根据图意列算式,并说出你是怎样知道商是多少的.

四、课堂评价.

请你对你这节课的学习活动情况自我评价一下.

五、实践应用.

调查生活中哪些问题可以用除法算式来表示.

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