B教学设计实例｜教案在线预览

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PEP小学英语三年级Unit 1 Hello Let’s talk教学设计知识与能力目标:1、能听懂、会说、会读句子What’s your name? &My name’s ... 教2.、能够运用句型：What’s your name? &My name’s ... 学并能替换至少2个句子。目3、

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所属课文：B

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2026-06-14 00:17:37

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学校：通化县三棵榆树镇中心校

B教学设计实例

未知

2026-06-14 00:17:37

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关键词：B教学设计实例

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PEP小学英语三年级Unit 1 Hello Let’s talk教学设计

知识与能力目标:1、能听懂、会说、会读句子What’s your name? &My name’s ... 教

2.、能够运用句型：What’s your name? &My name’s ... 学

并能替换至少2个句子。

目

3、能运用句子What’s your name? &My name’s ...询问和回答

标

情感、态度与价值观：促进学生之间的交流，让同学们学会礼貌友好对人

重点：能够运用句型：What’s your name? &My name’s ...询问和回答

教学重点与难点

难点：区分句型I’m...&My name’s...

教学方法

主要采用情景对话法和交互提问法。

课时安排

1课时

教具准备

多媒体课件、

师

生

活

动

设

计

意

图

1、通过课前的热身活动，活跃课堂气氛，调动学生的学

习兴趣，将学生的视线转移到

1 、Greeting 英语课堂上来，为本课的教学

一、Warming

创造积极的条件.

2、Let’s sing up/ Revision

二、Presentation

1、Lead in : Look at the pictures

利用图片引导同学复习上节学过的人物

2、ask and answer 通过问答复习句子：what’s your name?&I’m...

1、利用课件展示图片，学生一目了然，更能激发学生的求知欲望。

2、通过问答复习旧句子，让学生积极参与到课堂中来，提高了学生学习英语的兴趣。

1、通过一听二跟读三重复的原则，使学生更好地进行听说训练。

2、本环节主要综合了本课的知识点，此方法更能巩固所学新知。

3、此环节即巩固了所学新句子，又通过角色扮演，把学生引入情境，体现了任务型学习策略。

4、发挥他们的创造思维和

三、Practice

1、Listen and repeat.

2、Group work . 3、role play

相互学习的自觉性，在合作学习的同时，共同进步。让学生自己总结本节课学到了什么，然培养学生的总结归纳能力。

后老师再总结。

四、Summary

五、Homework

本次作业，我围绕本课教学内容，考虑到学生兴趣爱好、能力水平的不同，以培养学生Please make a conversation 的综合素养为目标。努力体现作业的开放性和层次性，也具about this lesson with your partner. 有很大的灵活性和创造性。通过多样的课后作业，有效地提

高了学生学习和运用英语的兴

趣，并帮助他们及时复习和掌握新知识，为继续深入学习奠定了基础。

六、板书设计：

Unit 1 Hello B

let's talk

七、反思：

关于本教案的常见问题

Q：B教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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