1 假设第一课时教学实录
未知
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1 假设第一课时教学实录
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关键词：1 假设第一课时教学实录
正文
年级
六
课题
5.1 假设（一）
课时
26 教师
高见
教学目标：1.知道假设的含义.能有依据地提出假设
2.了解假设在科学探究中的作用
3.意识到假设需要验证
教学重点：
懂得假设是有依据的猜测
教学准备：
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过程与方法
教师活动
1.好奇心总是驱使我们不停地提出问题，并
试图找出答案，你们想知道哪些问题的答
案？
2.怎样才能找到这些问题的答案呢？
二、自学展示，捕捉生成
1.
学习提出假设.
（1）自学P58图文.提出自学要求.
（2）组织生组内交流.
（3）组织生汇报
（4）师小结：猜测也叫假设，很多重要的结
论都是从提出假设开始的.
三、合作探究，有效引导
1.认识假设的价值.
复案
生提出问题
生讨论交流
（观察.测量.调查）
1.生自学
2.小组内交流
3.每组选一人汇报
倾听，同桌互说
学生活动
复案
一、激活愿望，创设情境
（1）出示“世界地图”，提问：你能发现什
么？
（2）利用多媒体讲述科学家魏格纳的故事
a.介绍魏格纳身份及他所做的假设
b.提问：魏格纳体会粗的假设合理吗? (3)继续利用多媒体教学手段介绍魏格纳提出的：“大陆漂移学说”. （4）提问：魏格纳收集到了哪些证据证明自己的假设呢？
（5）小结：
1.
仔细观察地球表面形状大胆提出假设
2.
倾听魏格纳故事组内交流魏格纳的假设是否合理.记录员记录
3.
欣赏“大陆漂移说”视频
4.
举手交流
组长清查，不会的教会
逐个小组清查
四、明晰定位，训练达标
出示练习题：1.填空
2.选择
师抽查
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来自：学校：凌海市实验学校
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