Lesson 35课件配套优秀教案设计

蓟州区第八小学教学设计

学科

课题

英语

年级

Lesson 35 四

备课教师

备课时间

张伟伶

1. 在Old MacDonald ’s Farm 的模拟真实的语境中，正确听说读写关于动物的词汇sheep、

duck和pig；掌握运用四会句型：What are those in English? They’re sheep.；理解运用三会句型：Are those goats? Yes,they are/No, they aren’t. 教学目标2. 在on the farm 的模拟真实的语境中，能够在图片的帮助下，灵活运用所学词汇句型，结合自己已学知识，运用语言，创编对话。

3. 通过本课的学习，让学生养成爱护小动物的良好品德。

4. 能够初步形成与同伴合作学习，乐于分享的学习习惯和良好品质。

教材分析本课是四年级册下册Unit6 第5课，通过前面关于动物园、农场结合this,that和these句型的训练，这一课的内容可以说并不陌生也不难，在知识上可以顺势利导，进行迁移，水到渠成。

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学生分析

教学重点

教学难点

教学方法

教学准备

我校是新建校，学生都是还迁子女，来自于10所不同的农村学校，这几年学习、生活都不稳定，基础比较差，所以应该注意培养学生的学习兴趣，调动学习积极性。从知识上来说孩子们对于这一单元的目标语言并不陌生，他们在四年级上册第三单元对于What’s this/that?It’s ....已经有了充分认识。同时也积累了许多动物的词汇，又有前几课的词汇和句型的铺垫，为本课的顺利开展奠定了基础。但是在本课中出现的sheep 的单复数同形是本课的难点，所以我们要有意识的进行训练，从而让学生掌握。

What are those in English? They’re sheep句型的掌握应用；

四会单词：sheep 、duck、

pig听说读写的掌握。

sheep 单复数同形的掌握。

情境教学法，任务驱动教学法

animal cards；farms; animal pictures; PPT.

教学环节

Teacher’s activities 教学过程

Students’ activities Purpose 第

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1. Play a MV：Old 1.Enjoy the song and sing it 1.在课堂伊始，通MacDonal had a farm

together.

过Old MacDonal had a farm这首Mv来把学生的注意力吸引到课上，同时也复习了一些学过的动物，也对本课设计的动物有了初步的认识，激发了学习兴趣。

2.通过对问题的回答激发了学生的思维，让学生积极思考。

1、设置去Old MacDonald 的农场这样一个场景。

通过在农场的一个个活动游戏来达成本课各种目标。激发了孩子们的学习热情。

2、动物的猜测

，温习了前面所学的知识，同时游戏的设置也激起了孩子的学习热情。

以农场为背景在模拟真实的语境中习得语言和词汇。

Hello, boys and girls 是本课的一个句子，通过反复出现，让孩子们熟悉。

3、通过在一边复习一边描述已学Step 1 Pre-task Warm-up 2.Ask a question:2.Answer the question. “What animals

can you see?”

1、There are all kinds of animals on Old MacDonald ‘s farm. Do you want to go to his farm? When we go there, we will play some games. I divide our class into six groups. If you do a good job, your group will get one or more animal stickers. Let’s Step2 go. Oh, Old While-task MacDonald. A guessing game. If you know the answer, stand up quickly.

2、Game 1. A Guessing Game Hello, boys and girls. Look here. Ask:What’s this in English? Yes，It’s a cow. The 1、在在真实的语境中去体会农场中做游戏的乐趣。

2、Ss guess.It’s a cow...

They are horses...

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Check and describe:cow is very nice. What are these in English? They are tall. 3、Ask Ss to ask and ask them to spell them(pig and duck ) 4、出示sheep图片。Hello，boys and girls. Look there. What’s that in English?

How to spell? Oh, there come its friends. How many sheep are there? Let’s count together.

There are three sheep or three sheeps? Why? Yes, there’s no

“s”. Pay attention to this. Let’s read it together. ”sheep 单复数同行”

5、Teach：“What are those in English? They are sheep.”

Show picture goats and ask: ”Are those sheep, too?” They are goats.

6、Game 2. Have a chant.

7、Game 3.Play the dialogue.

8、Game 4. Listen and 3、Go on guessing. Ss ask 动物，为孩子们的and answer.

4、It’s a sheep.

Spell.

There are three.

One sheep, two sheep, Three sheep. Three sheep.

Read“sheep 单复数同行“.

5、Ss learn“What are those in English? They are sheep. Are those sheep too? No, they aren’t. They are goats.”等句型

and then practice them.

6、Game 2 Have a chant.

7、Game 3 Listen to the dialogue and then find out the answer. 8、Game 4 Listen and repeat.then parctise the dialogue in groups. 语言输出做了铺垫。

4、通过数羊，来呈现复数的绵羊，强化学生关于绵羊的单复数同行，从而突破难点。

Game1通过这一个游戏，孩子们在模拟真实的语境中轻松的习得目标语言。

5、通过对目标句型的学习，为后面的对话进行了铺垫，同时通过教室墙上的图片进行练习，巩固了新知。

6、Game 2通过chant对前面所学句型进行了总的练习。进行了强化。

7、Game 3整体感知对话。

8、Game 4跟读录音，模仿语音语调。

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repeat. Then ask them Act it. to practice in groups. Ask Ss to read or act it. Game 5

Game 5 1.Ask Ss to decorate 1.Decorate their own farms their own farms and

and make a new dialogue make a new dialogue according to some according to some language tips. language tips.

2.Ask Ss to act it. 2.Show the new dialogue.

小组对话，内化语言。

用自己组所得的动物粘贴布置自己的农场，并用农场来进行新对话的的编演，灵活运用所学语言。

Old MacDonald Step3 Post-task Old MacDonald wants to tell us :Animals 想对大家说来结Sum-up are cute, we should protect them. Let’s 束本课，加强对学protect them together.

Stars work: 生核心素养的形成与巩固。

星级作业，可以调动学生的积Two stars：Design a new farm,and make a new 极性，同时不同的星也是针对不同水平的学生而设Homework Three stars: Do a survey about animals. 置的，让不同水平Name

的学生都能跳一Do you like animals?

跳就够到果实，体What animals do you like best?

现了分层教学的Can you say something about your favourite 理念。

animals? dialogue with your friends. 第

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Unit 6 Would you like to take a trip? Lesson35 板书是一节课重要内容的呈现，好的板书是课堂的点睛之笔。

Blackboard

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