Recycle 2教学目标设计

Recycle 2 第一课时

镇赉县建平乡中心小学校 李丽丽

一、教学内容 Read aloud. 二、教学目标

知识目标：复习本册书六个单元的词汇和句型，能够听说、认读，并能在实际情景中表达。

能够听说、认读各种动物名称，并通过句子I’m big and tall. 从而进行形容词的复习运用。 能力目标：能够运用句式I can get the… I like / don’t like…进行语言交际活动。 过程与方法：通过水果的展示，巩固复习数字在情景中的运用。

情感态度与价值观：积极调动学生主动学习的兴趣，

指导学生进行合作学习，并培养学生的观察能力和实际运用语言的能力。

三、教学重点和难点 重点：复习水果banana, grape, strawberry, apple的英文表达，动物giraffe, elephant, monkey, mouse, rabbit, tiger的英文名称。形容词fat, tall, short的复习及运用。

复习数字1-20的英文表达。正确运用句式I’m…and… I can get the… I like / don’t like…

难点：单词strawberries的准确读音，能够把所学句型，词汇，整合运用到真实环境中，从而进行交际活动。

四、教学准备：

多媒体课件

五、教学过程

Step1 Warming up & Revision 1.Sing a song 2.Review 1）Game: Who’s fastest? 利用课件说出水果和动物的名称。

2）Look and say 教师出示数字，让学生说出其英文（复习数词11-20 ）

Step2 Presentation & Practice 播放Read aloud录音，并讲解课文

Step3 Extension & Consolidation 1.Free talk T: Who can get the bananas? S1: Monkeys! T: Yes, I’m a monkeys. I’m small and short. I can get the bananas. 2.Have a test （1）连词成句

so, fruit, Look, much __________________ . don’t, apples, like, I _____________________ . are, you, here.____________ . grapes, I, the, get, can__________________ . （2）选词填空 A.don’t B. you C. bananas D. big I’m a monkey, I can get the ________.I______ like grapes. I like apples.I’m_______ and tall. I can get the grapes.Here_____ are! Step4 Summing up 1.Review the sentences in this lesson. 2.Homework: Make a new dialogue like page 66. Blackboard writing: Recycle 2 Read aloud I can get the…

I like / don’t like…