B含PPT的教学设计及点评

教学内容

U6 In a nature park 总课时

6

第

5

课时

B(Let’s learn

Write and say )

授课日期

上课教师

主备教师

教学目标

张珊珊

张珊珊

1.

能够正确使用there be句型表达在某处有某物。掌握它的一般疑问句形式Are there any…? Yes,there are./No,there aren’t.并能在实际情景中运用。

2.

能够正确听、说、读、写本课四会单词：tree,house,bridge,village,mountain,lake,building. 3. 提高语言表达能力，增强环境保护意识。

教学重点：能够正确听、说、读、写课本四会单词。掌握句型：教学重点、

Are there any…? 及其肯定回答：Yes, there are.否定回答:No,there aren’t.

难点

教学难点：在实际情景中灵活运用以上句型获取信息。

单词卡片，多媒体课件

教学准备

年级组签名

教学过程：

一、Warm-up 教研组长签名

设计意图：

欣赏歌曲，营造轻松愉快的课堂气氛，让学生自由发挥，开口说，勇于说。

通过创设情境进入村庄，了解村庄的结构，学习新单词。同时在学习的过程中，注意了知识的迁移和转化，以旧知带新知。在学习中给予学生记忆拼写单词的方法，授之以1.

Free talk 运用there be 句型描述自然公园的物体。

2.

Sing a song:“Round the village”。

教师设计一些肢体动作，让孩子们边唱边做，同时教授新词village.

二、Presentation 学习新单词：building,village,tree,house,bridge 师：上一节课，我们参观了自然公园，Todya we will go...？Can you guess? (1)

教师展示city的图片，

让学生用：There is/are…来描述挂图。引导学生说：There is a building in the city. 出示building的单词卡片，教师领读，学生跟读，让学生描述一下building的特点，可以用中文。There are many buildings in the city. （2）拓展单词road，城市里与许多道路，There are many roads in the city. （3）出示village的图片，让学生观察图片，里面有什么？学生运用There be 句型来描述，巩固句型。

（4）Village里有很多的房子，引出house这个单词，学生

对于这个单词比较熟悉，在本单元的语音单词中，已经出现过，教师带领学生朗读单词，引导学生能自行拼读该单词。

（5）出示图片，同时呈现village和house这两个单词，There are many small houses in the village.让学生能将本课的新词联系在一起。

（6）出示tree的图片，一棵树，是tree，再次出示图片，有两棵树，two trees，再展示森林的图片，There are many trees. （7）课件展示village的图片，让学生来描述，house和tree，语用there be 句型。并将city和village进行对比，让学生说不同点。

（8）播放Let’s learn 的视频，让学生再次感受新词的读音，教师领读，学生跟读，小组互读。加深对单词的理解和发音的掌握，并运用there be 句型来描述物体的方位。

鱼不如授之以渔，然后利用游戏和习题及时将新的单词加以巩固。

听，说，读，写是学生要掌握的基本技能。不能三、Consolidation 只是听，说，读，1.. Write and say. 更要把知识落实学生用there be句型，写出描述这个村庄的句子，并读出来。

到笔头上。本环节There is

通过写出描述村There are

庄的句子，锻炼了

学生写的基本技

能，将知识落到了板书设计

实处。

Unit 6 In a nature park

There is/are…

Are there any…?

Yes, there are/No, there aren’t

课外作业

1.跟读课本录音，注意听音模仿和认读. 2.完成作业本的作业。

教后记：