2 流动的水板书设计及设计说明｜教案在线预览

资料摘要

2 流动的水教学目的：（一）科学探究目标： 1、能在教师的指导下，按照教材图示，小组分工合作制作小水轮模型。 2、对如何使小水轮转得快做出设想，并用实验证明。能找到两种以上的办法使小水轮转得快。（二）科学知识目标： 1、能列举实例说明流水有力量。 2、能初步了解人类科学利

资料类型：教学教案文档

所属课文：2 流动的水

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2018-05-22 21:36:00

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学校：重庆市渝北区悦来小学校

2 流动的水板书设计及设计说明

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关键词：2 流动的水板书设计及设计说明

正文

2 流动的水

教学目的：（一）科学探究目标： 1、能在教师的指导下，按照教材图示，小组分工合作制作小水轮模型。 2、对如何使小水轮转得快做出设想，并用实验证明。能找到两种以上的

办法使小水轮转得快。（二）

科学知识目标： 1、能列举实例说明流水有力量。 2、

能初步了解人类科学利用流水的历史。教学重点：

小组分工合作制作小水轮模型。教学难点：

对如何使小水轮转得快做出设想，并用实验证明。教学准备：

红萝卜、小塑料片若干、铁丝支架、水槽、烧杯或可乐瓶、与流水有关

的图片和声像资料等教学时间：

二课时教学过程：

第一课时教学导入一、阅读指南车信箱，介绍古时水磨及这一技术发明给人类带来的好

处和它创造的价值。二、提问：水磨是怎样利用水力的？教学新课

自制小水轮。 1、教师出示一个小水轮范例。 2、介绍制作小水轮的材料及基本制作方法。 3、学生动手制作。

4、简单测试后展示自己的作品，交流制作经验。

拓展延伸

鼓励学生发挥自己的聪明才智，课后做出更多的各具特色、新奇有趣

的水水轮。

第二课时教学导入一、展示学生课后制作的作品。二、让小水轮转起来，想想，怎样才能使小水轮转得更快呢？教学新课一、研究讨论。 1、小组讨论：小水轮转得快的条件和原因有哪些？试做猜想。 2、汇报交流，互相补充。二、实验探究。 1、提问：我们的小水轮还可以在哪些方面进行改进？ 2、学生实验尝试，教师指导。

注意引导学生思考如何控制变量。 3、汇报交流。

通过实验体验“流动的水有力量”和如何用好这种力量。

拓展延伸 1、教师展示有关水利和水害的图片，让学生谈谈水力对人们的生产生

活有什么影响？ 2、我们应该怎样合理利用水力，减少水力的危害？板书设计： 2 流动的水 1、

水磨是怎样利用水力的？ 2、

自制小水轮 3、

流动的水有力量

关于本教案的常见问题

Q：2 流动的水板书设计及设计说明是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 流动的水》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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