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4 土壤的保护教学设计｜教案在线预览

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关键词：4 土壤的保护教学设计

正文

南河种镇第一小学导学案

课型

新授课

授课教师

课

题

1、

教学目标

2、

洪美玲

班级

三年级

课时

1 《土壤的保护》

知道土壤为人类做的贡献，认识到土壤的重要性。

能意识到土壤遭到破坏对我们的环境、生活产生的不利影响。

3、

能用自己的话说出造成水土流失的原因，分析造成黄河水变黄的原因。

4、

5、

能提出一条保护土壤、防止水土流失的建议。

认识到自己可以为保护土壤做出一份努力，从而保护我们周围的环境。 1、利用模拟实验探究自然界水土流失的原因。

重难点预测

2、能用自己的话说出造成水土流失的原因，分析造成黄河水变黄的原因。

教

学

过

程

环节

教

师

活

动

学

生

活

动

备注

自主出示课件，结合课本插图，学习

引导学生讨论土壤的重要

壤对我们及动植物的重要性。（板书课题）

出示课件，提出问题一：

为什么有的地方草丰林性。

学生积极发言，总结出土

导入课题

学生就老师提出的问题

茂，而有的地方寸草不进行讨论，对水土流失的原

生？

活动：水土流失实验

因形成初步的认识。

合

教师演示水土流失实验，学生分组进行水土流失通过实作

边实验边讲解注意事项。

实验，边实验边讨论，并记验找出探

演示过程：教师事先要准录实验的现象。

究

备好种有草皮的一个盒子，在另一个浅盒子中填满壤土，并拍实。分别在

水土流失的原因，培养学生仔细观察一下两个学生的

两个盒子一端的下面放一盒子中的壤土发生的变化，合作探块砖，使其倾斜，在另一讨论并得出草对土壤的作究精神。

端的下面各放一个托盘或用，森林对土壤的影响。

盆(参见学生用书)。在盘上方同样的高度，同时用喷壶往两个盘上分别浇同样多的水，以保证实验的科学性。

出示课件，提出问题二：

黄河流经的地方是什

学生分组讨论，小组代表么样的？黄河的水为什么发言。

会变黄？

展

示

交

流

出示课件，结合课本的插学生看图，认真思考，并分通过对图，提出问题：

1、人类的哪些活动会破坏组讨论，得出交流结果：

破坏土喷洒农药会使土壤肥力壤行为土壤？应该怎么做才对？

下降，土壤板结；抛洒垃圾的学习，拓展补充：了解废旧电池会使垃圾中的有毒物质倾蚀让学生及白色污染对土壤的危土壤；开窑烧砖占用、破坏认识到害。

2、我们可以为保护土壤做些什么？

了大量的耕地；开山毁林破小学生坏了植被，造成了水土流失。

也可以

为保护学生分组讨论，积极参土壤出小结：我们小学生能做的与，为保护土壤出一份力。

一份力，就是做保护绿色的小队员；垃圾分类回收；做好保护土壤的宣传工作。

测

课后作业

评

为保护土壤出一份力：

学生完成作业，并交流展示。

巩

固

搜集资料，办一次保护土壤的主题板报，或给环保局长写一封信。

贴开展示墙上。

调动学生的积极性。

交流展示并粘

板

书

土壤的保护

土壤

设

养育↙ ↖保护

计

动植物 → 人类

提供产品

教

学

反

思

在这节课的教学过程中，我活用教材，拓宽了知识面，原本担心少部分学生有“消化不良”的现象，但在教学中学生积极参与，主动探索，反而达到了意想不到的效果。这在以后的教学中给了我不少的启示，会更大胆地放手地设计教学内容。

南河种镇第一小学

导

学

案

学科：

科学

年级：

三年级

教师：

洪美玲

资料摘要

4 土壤的保护教学设计