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二年级下册表内除法《整理和复习》教学设计昆明市五华区海源小学邓国谊教学内容：义务教育教科书二年级下册《表内除法整理和复习》教学目标：1，通过整理和复习，进一步体验除法算理，促使学生加深对除法含义的认识。2，巩固用2~6的乘法口诀求商。3，巩固用乘、除法解决简单的实际问题重点：理解除法含义后熟练地运用
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整理和复习教学设计及教案分析
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关键词：整理和复习教学设计及教案分析
正文
二年级下册表内除法《整理和复习》教学设计
昆明市五华区海源小学
邓国谊
教学内容
：义务教育教科书二年级下册《表内除法整理和复习》
教学目标：
1，通过整理和复习，进一步体验除法算理，
促使学生加深对除法含义的认识。
2，
巩固用2~6的乘法口诀求商。
3，
巩固用乘、除法解决简单的实际问题
重点：理解除法含义后熟练地运用乘法口诀求商。
难点：以活动为载体实施教学计划，利用所学的知识解决实际问题。
教学过程：
一．基础练习
1，括号里最大能填几？
（
）×
8
<
63
(
）× 7 < 50
44
>
(
)× 7
27
>
(
)× 4
2，直接说出商是多少：
1
32÷ 4=
63÷7=
72÷ 8=
60 ÷ 6=
45÷ 9=
二．除法意义整理：谁能说出算式的意思
42
÷
3
=
（
把42平均分成4份，每份是多少？
42里面包含着几个3？
（
把42平均分，每份是3，可以分成几份
谁能举例：（这个问题的设计是检验平时学生对生活信息的积累与理解）
三．运用除法知识解决问题：（对比理解平均分与包含除的不同表述）
场景信息一：工厂加工40个零件
（1）李师傅打算每小时加工5个，需要几小时？
（2）王师傅打算5小时加工完成，每小时需要加工几个？
（3）张师傅说他打算每小时加工6个，他要加工几小时才能完成？
（有余数的除法整体进行复习与整理）
四．听题列式计算
场景信息二：刚刚结束的春游
（4）36个同学去春游，每4人一组，可以分几组？
（5）36个同学去春游，平均分成4组，每组几人？
（6）36个同学去划船，每条船可以坐5人，需要几条船？
（7）老师带36个同学去划船，每条船可以坐5人，需要几条船？（增加了隐蔽条件，提升学生过信息的解读技巧）
2
（8）
场景信息三：购物李老师带30元钱去超市买奖品
（8）
文具盒6元一个，可以买多少个文具盒？
（9）
李老师买了6本笔记本，每本笔记本多少钱？
（10）每支钢笔4元钱，可以买几支钢笔？
（9）买3个笔记本，一个钢笔要多少钱？
（10）买2支钢笔，3本笔记本一共多少钱？
还剩多少钱？
（这是一个递进的混合运算训练题，可进行多元、开放的练习提升）
3
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