C优秀教学设计范文｜教案在线预览

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年级教学目标重点难点教法准备教学设计教三年级科目英语Unit3 Look at me 课题C story time课时1课时复习本单元所学单词和字母，学习本课歌谣，进一步让学生了解英语的语音语调,了解故事内容。情景教学法学法小组合作学习1.字母卡片。 2.教材相配套的教学录音带。Warm

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2023-09-21 07:15:08

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学校：曹庄乡孙堡营中心小学

C优秀教学设计范文

未知

2023-09-21 07:15:08

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关键词：C优秀教学设计范文

正文

年级

教

学

目

标

重点

难点

教法

准备

教

学

设

计

教

三年级

科目

英语

Unit3 Look at me 课题

story time

课时

1课时

复习本单元所学单词和字母，学习本课歌谣，进一步让学生了解英语的语音

语调,了解故事内容。

情景教学法

学法

小组合作学习

1.字母卡片。 2.教材相配套的教学录音带。

Warm-up/Revision 个案处理

本部分通过游戏的方式来复习身体各个部位，有趣又有效。

1. 师生共同唱歌曲 If you are happy 唱两句的唱三句。 2. 用教师准备身体各部位图片和单词卡再次复习单词。 3.

用学生曾画过的身体图案的画儿分小组练习单词。教师还可以在可能的情况下为学生准备身体各部分的拼图让学 4. Simon says Simon says ,.

Presentation Close Where is your Here it 1. 教师带领学生接着做 Show me your„

your eyes. pencil/pen/„? is! 。教师示范后找学生进行。 2. 师生共同拿出准备好的第一单元所学文具的实物。让学生将这些文具放在书做一边问Where is my pencil? 然后摊开手做出找东西的样

学

pencil is! 其它一些文具用相同的方法练习。 3. 教师播放Story time的录音

Here it 4. 教师找学生阅读故事并翻译，最后找学生表演故事。

Practice 2. 3. Listen and number 要求学生根据听A或图B。 1. 操练 Read and count 设

计

板书设计

4. Find and say I see E,i„„。 (四) 1. 中自然运用。 2. 成单词卡片。

Add-activities

Unit 3

Look at me This is my face/ ear/nose/mouth/eye. hand

head

arm

body

leg

foot

课后反思：

本堂课中间主要还采用了课前运动，分组比赛，分组演练，游戏活动，动笔动手，TPR, Chant等一系列形式来进行这节课的教学，其主要目的在于培养三年级学生对英语产生浓郁的学习兴趣。俗话都说："兴趣是最好的老师。"

我要说，兴趣也是学习好英语的前提，当然任何事物都是这样。除此之外，逐步认知身体部位的新授单词以及本课的重点句型

"This is my„„"。

因为每一个环节的紧凑安排，合理的分散重，难点等环节，使学生不自觉的在欢快的氛围当中已经做到了学以致用，这也是我的目的所在。不过，我觉得在一些细节操作上仍然有所欠缺。在以后的教学中，我会努力加强个人文化知识的学习以及让学生有效及时地掌握理解知识，让课堂变得更加生动形象有趣。

关于本教案的常见问题

Q：C优秀教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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