B教学实录与评析

姓名：

文芳

工作单位：湖南坳中心小学

学科年级：小学三年级英语

教材版本：湘教版

Unit One

Hello

［学习内容］

A部分

Let’s learn 和

Let’s chant ［教材分析］

本课时由Let’s learn 和

Let’s chant组成，Let’s learn中由四个新单词和一个新句型。让学生在游戏活动中学习新单词，激发学生学习英语的兴趣。

［学情分析］

学生们刚开始学习单词，本课有几个比较难读的单词，如eraser，

crayon等。需要教师在本课的教学过程中，重点讲解。

［学习目标］

一．

知识能力目标

1.

能听说认读单词：ruler, pencil, eraser, crayon. 2.

能熟练运用句型：I have a/an…..Me too.

3.

了解知识点：a ruler….an eraser. 4.

语篇提升：I have a ….I have 2…. 5.

知识链：pencil---a pencil---I have a pencil. 二．

情感态度目标

培养学生爱惜文具的好习惯。

［学习重难点］

学习重点：

1.

掌握三会单词：

ruler,

pencil, eraser, crayon. 并能用I have a/an…

来介绍文具。

2.

能熟练运用I have a/an….Me too 来进行问答练习。

教学难点：

eraser, crayon的发音是本课的难点。

［教学过程］

一．

热身（warm up）

(一)

歌曲中情绪热身

上课一开始，教室就响起了美妙的音乐，同学们跟着音乐一起唱Hello这首英文歌曲。激发学生学习的积极性，活跃课堂气氛。

（二）复习旧知中热身

Free talk: 师生自由对话，创造宽松的学习氛围。

T：Hello! I’m…

S1: Hi, I am Alex. T：What’s your name?

Ss: My name’s Sarah. …

二．

呈现（presentation）

(一). 话题交流，导入新课

T：Look! What’s this? (老师拿出一支铅笔，让学生说这是什么) Ss: 铅笔. T：Yes, what’s its English name? Ss: …. (1.通过老师展示四种文具，引出他们的中文名字，再到英文名字：pencil, eraser, ruler, crayon. 2. 带领学生每个单词读十遍，然后由学生自己每个单子自己读十遍。)

(二). 知识深入

教师带动学生探讨四种文具的加量词，以及“我有一….句型的使用”。

pencil--- a pencil--- I have a pencil. eraser--- an eraser--- I have an eraser. ruler--- a ruler--- I have a ruler. crayon--- a crayon--- I have a crayon. （三）视听正音

听一听，练一练

先仔细听录音，再让学生跟录音模仿单词和对话，看谁说的最好。为下环节的练习做准备。

三．

练习

（一）. 跟读模仿，听做强化。

1. 跟读录音，男女生分角色问答练习，强化模仿。

2. Let’s chant I have a pencil. Me too. I have a eraser. Me too. I have a ruler. Me too. I have a crayon. Me too. 四．

拓展（Extension）

1. 自我介绍自己的文具。

Hello. I’m ____. I have a _____.

I have an _____.

I have 2/3/4 _____. A. ruler

B. eraser

C. crayon

D. pencil

E. pencils

F. rulers G crayons

H. erasers （四）Homework 1. Copy the four words: crayon

pencil

eraser

ruler for 5 times 2. practice the sentence pattern: I have a/an…

板书设计：

Unit One

Hello Pencil

eraser

ruler

crayon I have a/an …….

Me too.