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教学内容 Unit5 Part A. Let’s learn let’s play.知识目标:能够听说读写四会单词第 2 课时总课时数:教学目标clock,photo,plant,bike,water bottle,并能熟练掌握句子This is my room.There is a clock

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C公开课教案

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C公开课教案

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教学内容 Unit5 Part A. Let’s learn let’s play.

知识目标:能够听说读写四会单词

第 2 课时

总课时数:

教学目标

clock,photo,plant,bike,water bottle,并能熟练掌握句子This is my room.There is a clock,a…

能力目标:再次巩固同时熟练掌握并灵活运用本课四会单词和There be句型。

情感目标:能学会整理自己的房间,做到有条不紊。

能够听说读写四会单词clock,photo,plant,bike,water bottle,并能熟练掌握句子This is my 教学重点

room.There is a clock,a…

再次巩固同时熟练掌握并灵活运用本课四会单词和There be句型。

教学难点

教学方法 情景教学法

任务教学法

1、教学光盘

2、教材相配套的教学课件

教学环节

1.Review 活动热身

温故知新

2.Overview 情景导入

布置任务

1.Show a photo and learn the word”photo”。

3.Presentation新知呈现

整体感知

2.Welcome to her home. Revise the words about the room. Help the students use the sentence: There is a… in the room. 3.Ask the students to use the key sentence to describe the room. 运用自主学习和小组合作学习的方式,进行阅读后的习作,培养学生的阅读理解能力。

Task: Design your room. 教 学 活 动

设 计 意 图

活跃气氛,营造英语学习氛围。

复习旧知,为新授做铺垫。

呈现任务,让学生在任务驱动下进入学习状态。

个性修改

教学准备

1.

Let’s sing. My small bedroom. 2.

Let’s do.

4.Learn the word: clock and plant. There is a plant in the room. There is no plant in the room. 5.Learn the word: water bottle. 6. Let’s read. 1.

Group work. Describe the room. There is…

4.Engagement 合作互助

巩固操练

3.

Find the difference. There is a clock in my room. There is no…

1.

为自己设计一个房间,简单的画出来后,两人一组用我们学过的知识为对方介绍自己的房间。

5.Summary 运用拓展

完成任务

2.

Let’s share. 3.

Homework. 1.背诵P49。预习P48。

2.抄写P49单词4英4中,默写1遍。

3. 设计自己喜欢的房间,标出单词。

教学反思

充分利用团队的力量,滚动旧知,操练新知,完成小语篇的输出。

2.

Fast memory.

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