B教学活动设计方案｜教案在线预览

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富阳区银湖街道受降小学三上英语学科教学设计教学内容教学目标重点难点教学准备教学环节教师指导活动及预设学生活动教学设计调整Unit1 Hello 课时5 设计者章姣1．能听、说、认读单词bag，pen，pencil box，book. 2．让学生爱惜文具，热爱学习。3．学会Let’s do,并

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所属课文：B

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2018-05-09 00:34:00

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学校：杭州市富阳区银湖街道受降小学

B教学活动设计方案

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关键词：B教学活动设计方案

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富阳区银湖街道受降小学三上英语学科教学设计

教

学

内

容

教

学

目

标

重

点

难

点

教

学

准

备

教

学

环

节

教师指导活动及预设学生活动

教学设计调整

Unit1 Hello 课时

5 设

计

者

章姣

1．能听、说、认读单词bag，pen，pencil box，book. 2．让学生爱惜文具，热爱学习。

3．学会Let’s do,并能按指令做动作。

4．建立单词音、形、义之间的联系，整体学习单词。

教学重点：1. 能听、说、认读单词bag，pen，pencil box，book. 2. 学会Let’s do,并能按指令做动作。

教学难点：1. 单词bag中a的发音，box中o的发音。2. Let’s do中的各种指令熟练掌握。

PPT

教

学

过

程

Step 1．Warm-up 1. “开火车”：学生一个接一个进行口语问答，要求又快又好。

2. 通过图片和单词卡片复习学过的单词crayon, ruler, eraser, pencil. （可通过做Touching game或Matching game来复习）

Step 2. Presentation 1. Let’s learn T: Zoom has some school things, look at the picture, what does he have? (1) 通过实物教pencil box, bag, book, pen，

用图片教

(2) 新单词的教学也可通过旧单词来引出。

如：pencil 到pen. 2. Let’s do

教师边做打开书的动作边说Open the book. 然后边做合上书的动作边说Close the book. （重复两次）。再拿起铅笔盒，做打开、合上的动作，并说：Open your pencil box. Close your pencil box. 请学生说出open, close的意思。

用同样的方法教Show me your pen. Carry your bag. 等句子。

3. 听录音，做Let’s do动作。

4. 一位学生上台发指令，全班做动作。

5. 再次听录音，边做动作，边读Let’s do。

6. 让学生将所有学过的文具全部摆在桌上。教师说：“Show me your book.”

，学生须快速举起并大声说：“Book，book”. 7. 形义配对，用PPT展示单词，学生进行图片配对游戏。

8. 通过游戏Simon says来练习以show, open, close, carry 所引导的祈使句。

Step 3. Consolidation and extension

1. Do the exercise. 做课作第一单元的第五部分的练习。

板

书

设

计

课

后

随

笔

Unit 1 Hello bag，pen，pencil box，book

关于本教案的常见问题

Q：B教学活动设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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