资料摘要
15、我的叔叔于勒第一课时教学设计大门中学孙甜课文分析：小说围绕于勒命运的变化安排情节，跌宕曲折，富于悬念；另外小说通过人物语言、行动、神态来揭示人物心理，细腻地刻画人物性格。通过菲利普夫妇对待弟弟于勒前后截然不同的态度，有力地表现了“资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱，把这种关系变成了纯
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15 我的叔叔于勒教案教学设计导入设计
未知
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关键词：15 我的叔叔于勒教案教学设计导入设计
正文
15、我的叔叔于勒
第一课时教学设计
大门中学
孙甜
课文分析：
小说围绕于勒命运的变化安排情节，跌宕曲折，富于悬念；另外小说通过人物语言、行动、神态来揭示人物心理，细腻地刻画人物性格。
通过菲利普夫妇对待弟弟于勒前后截然不同的态度，有力地表现了“资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱，把这种关系变成了纯粹的金钱关系”的主题。也真实地反映了当时像菲利普夫妇一样挣扎在社会底层的小人物们生活的辛酸。
教学目标
1.知识与能力
（1）了解作家、作品。
（2）整体感知课文，理清故事情节。
（3）理清文中人与人之间的情感态度变化。
2.过程与方法
诵读欣赏文中的语言、行动和心理描写，理解人物形象。
3.情感、态度与价值观
教育学生对金钱关系有正确的认识和评价。
教学重点
理清文中人与人之间的情感态度变化。
教学过程
一、导入：
同学们，在资本主义社会中人与人之间的关系中，金钱究竟起着什么样的作用，占有什么样的地位呢？学完法国作家莫泊桑的短篇小说《我的叔叔于勒》，我们会有更清晰、更丰富、更深刻的认识。
二、写作背景
《我的叔叔于勒》写于一八八三年，是莫泊桑前期的作品。当时的法国小资产阶级贫困破产巳成为普遍的社会问题。一部分不甘心破产的小资产阶级成员，纷纷踏上了漂洋过海的险途，企望在美洲、亚洲甚至非洲闯出一条大发横财的生路，梦想着有朝一日腰缠万贯荣归故里。
本篇小说就是以这样的社会背景写出来的。
三、作者简介
莫泊桑
19世纪法国优秀的批判现实主义作家。一生创作了6部长篇小说和300多篇中短篇小说，他的文学成就以短篇小说最为突出，被誉为“短篇小说之王”，对后世产生极大影响。代表作有长篇小说《漂亮朋友》；短篇小说《项链》、《我的叔叔于勒》、《羊脂球》等。
世界文坛三位短篇小说之王，他们是：法国莫泊桑代表作《羊脂球》；俄国契诃夫代表作《变色龙》；美国欧·亨利代表作《麦琪的礼物》。
四、初读感知
于勒是一个什么样的人？（多媒体表格展示）
五、跳读课文
（一）画出文中菲利普夫妇对于勒不同的称呼词语。
明确：先贫：坏蛋、流氓、无赖。
再富：正直的人、有良心的人、好心、有办法的人。
后贫：小子、家伙、老流氓、贼、讨饭的。
（二）称呼中体现出哥嫂对于勒态度发生了什么变化？
明确：菲利普方法对于勒的态度又是如何变化的？表现在哪些方面？（多媒体展示表格，学生填表）
六、知识小结
菲利普夫妇对于勒的态度变来变去，但我们可以发现，有一点是始终没变的，是什么？钱！也就是说他们的态度都是围绕着钱在变化。
明确：变的是菲利浦夫妇对于勒的态度；
不变的是菲利普夫妇的金钱至上的观念
。
七、拓展延伸
有一天破了产，又穷困潦倒的于勒找到菲利普一家，当你打开大门看到站在门外的你的叔叔于勒，将会是怎样的一种情景，请抓住人物性格特点，进行创造性描绘。
八、作业
1.尝试分角色朗读课文，投入自己的感情；
2.找出文中景物描写的句子，并体会其作用。
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关于本教案的常见问题
Q：15 我的叔叔于勒教案教学设计导入设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《15 我的叔叔于勒》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。