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邹忌讽齐王纳谏教学设计和田市第四中学周莹所用教科书为2018年12月审编九年级下册语文第二十一课邹忌讽齐王纳谏《战国策》一．教学目标 知识目标:掌握文中重点文言词语的意义和用法，了解文中宾语前置等句式特点， 能力目标:1.有节奏的朗读，疏通文意，提高学生借助语境进行翻译的能力。2.欣赏邹忌的讽谏
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21*邹忌讽齐王纳谏名师教学设计1
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关键词：21*邹忌讽齐王纳谏名师教学设计1
正文
邹忌讽齐王纳谏教学设计
和田市第四中学
周莹
所用教科书为2018年12月审编九年级下册语文第二十一课邹忌讽齐王纳谏
《战国策》
一．教学目标
知识目标:掌握文中重点文言词语的意义和用法，了解文中宾语前置等句式特点，
能力目标:1.有节奏的朗读，疏通文意，提高学生借助语境进行翻译的能力。2.欣赏邹忌的讽谏艺术。
情感态度与价值观：认识除弊纳谏在当时的积极作用和在今天的借鉴意义。
二．教学重难点
教学重点:通读课文，总结文言实词，虚词，和词类活用现象
依大喻小的方法
难点：体会邹忌的进谏技巧。
三．教学方法
朗读法，讨论点拨法
四．教学准备 ＰＰＴ课件，课本，翻页笔
五．教学过程
１．组织教学及前提测评
２．导入新课
在社会生活中，由于种种原因，讲真话有时是很困难的，对听者而言，要想不受蒙蔽，则需要开明的气度和明辨的睿智，今天我们来学习第二十一课邹忌讽齐王纳谏，感受其讲真话的高超技巧。
３．课题讲授分析
４．对于邹忌与齐威王的人物简介及《战国策》的简要说明
５．重难点词语的准确朗读及朗读节奏的简要示例朗读及说明
６．借助图片让学生自我翻译讲解并进行总结及板书
７．分析课文（１）邹忌比美－忌三思（２）邹忌讽谏－－忌解蔽（３）威王除弊——三赏三变（４）除弊的结果
８．鉴赏品味文章，虽然篇幅短小，但妙趣横生，采用排比的结构样式，前呼后应，上下照应，层层推进，句式整散。
９．词类活用，古今异义，特殊句式的提问探究式讲解
１０．本文的艺术性的简要说明
１１．合作探究邹忌劝谏技巧之高和邹忌劝谏技巧对我们今天的人际交往的启示？
１２．简单的四个词类活用的练习题进行巩固
１３．作业的布置
１４．下课
板书设计：
邹忌讽齐王纳谏
《战国策》
邹忌比美：三问
三答
三思
威王受蔽：宫妇左右－－私王
朝廷大臣－－畏王
四境之内－求王
威王除弊：
面刺，上赏
门庭若市
三赏 上书，中赏
三变
时时而间进
除弊结果：
谤讥，下赏
无可进者
四国朝齐
－－－战胜与朝廷
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关于本教案的常见问题
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