资料摘要
《咸阳城东楼》教学设计王梨花教学目标1.知识与能力：借助注释,独立学习,正确理解本首诗的意思。2.过程与方法：通过层层诵读方法的指导,初步感受诗人的情感。3.情感态度与价值观：在反复诵读与想象中感受诗歌的意象,体会诗歌表达的感情,受到情绪的感染和心灵的震撼。教学重难点：重点：正确、流利、有感情地朗读
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咸阳城东楼教案2
未知
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关键词：咸阳城东楼教案2
正文
《咸阳城东楼》教学设计
王梨花
教学目标
1.
知识与能力：借助注释,独立学习,正确理解本首诗的意思。
2.
过程与方法：通过层层诵读方法的指导,初步感受诗人的情感。
3.
情感态度与价值观：在反复诵读与想象中感受诗歌的意象,体会诗歌表达的感情,受到情绪的感染和心灵的震撼。
教学重难点：
重点：正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。
难点：运用想象和联想描绘诗歌画面，通过解读诗歌意象了解诗歌主旨。
教学过程
一．导入新课
唐代可以说是诗歌的黄金时代，这个时代诗歌的数量之多、质量之高都是令人叹为观止的，那么在你心中一定有一个诗歌牛人排行榜。哪些诗人能够榜上有名，独领风骚？
二．整体感知
1.
作者简介。（许浑千首湿，杜甫一生愁）
2.
题目理解，进一步明确登临诗的定义和情感。（思考：作者在什么时间、地点写下这首诗，他会写什么内容）
3.
初步感知诗人情感。（愁）
三．深入探讨
1.
七言律诗，首联“愁”字的作用，赏析“一上高城万里愁”。
2.
结合注释，理解诗歌内容，分析诗人有哪些愁。
3.
总结写法和诗歌主旨。
四．拓展延伸
迁移阅读：登临诗
陈与义《登岳阳楼》。
洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。
万里来游还望远，三年多难更凭危。白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。
板书设计
咸阳城东楼
思乡
世事沧桑
愁
唐王朝颓势
昔盛今衰
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《咸阳城东楼》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
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