资料摘要
《行路难》教学设计（一课时）思源实验学校肖雨薇教学目标：1．反复诵读，感知诗歌内容。2．自主研讨，把握诗人跌宕起伏的情感。3．体会诗人悲愤中不乏豪迈，失意中仍怀希望的思想境界。教学重难点：通过研读诗歌中的关键词语、典故理解诗人的情感，感受情感的变化。课前预习：1.结合诗歌注释逐句解释诗歌含义。2.研
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：行路难（其一）
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 147
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2019-06-26 15:53:00
- 来源学校
- 学校：武汉市新洲区阳逻思源实验学校
行路难（其一）特级教师教学实录
未知
摘要：暂无摘要
关键词：行路难（其一）特级教师教学实录
正文
《行路难》教学设计（一课时）
思源实验学校肖雨薇
教学目标：
1．反复诵读，感知诗歌内容。
2．自主研讨，把握诗人跌宕起伏的情感。
3．体会诗人悲愤中不乏豪迈，失意中仍怀希望的思想境界。
教学重难点：
通过研读诗歌中的关键词语、典故理解诗人的情感，感受情感的变化。
课前预习：
1.结合诗歌注释逐句解释诗歌含义。
2.研读诗歌注释，理解两个典故（“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”）。
3.了解本诗的写作背景，结合写作背景体会诗歌情感。
教学过程：
一、情境导入
通过李白脍炙人口的诗歌来引入李白形象。
1.李白斗酒诗百篇，长安市上酒家眠。天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。（杜甫《饮中八仙歌》）
2.安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。（《梦游天姥吟留别》）
3.天生我材必有用，千金散尽还复来。（《将进酒》）
用词语概括你对李白的认识
豪放、洒脱、乐观、不畏权贵、浪漫主义……
像李白这样洒脱、豪放的人，遇到不顺心的事，会如何做呢？接下来，我们就从《行路难》中来寻找答案。
李白的生平及写作背景：
25岁前：蜀中学习，仗剑去国；
26岁：怀抱梦想，出蜀远游；
42岁：金门传诏，供奉翰林；
两年之后：得罪权贵，被玄宗赐金放还
李白被玄宗赐金放还，在离开长安之前，他的朋友们为他饯行，席间李白写下此首《行路难》。
二、朗诵，初步感知
1.重点字词读音
请一位同学说说自学过程中需要注意的重点字词读音。
【金樽（zūn）
冰塞（sè）川
太行（háng）
】
2.齐读本诗，初步感知。
读了一遍诗歌，说说你在诗歌中体会到的情感。
“乐观”“悲愤”“失落”“茫然”
三、研读，分析情感
诗歌中的情感是直线的还是富于变化的呢？我们通过研读诗句来进行分析。
分析每一句诗歌的情感。
1.金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱
（宴会的总写）
2.停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
（虽有嘉肴，难以下咽，只因心中“茫然”）（表演）
3.欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
（“茫然”的原因；比喻；失落，政治抱负难以实现）
4.闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
（典故含义；喻义；通过姜太公与伊尹的故事，表达自己在失望之余仍怀有希望）
5.行路难！行路难！多歧路，今安在？
（发问，感叹人生道理艰难；失落，悲观）
6.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
（自问自答，由上句的失落到找到答案，慷慨激昂，充满豪情壮志）
四、小结
1.情感的变化：
茫然——希望——失落——自信
2.诗人因为政治失意而失落，但是并未一味消沉，在反反复复中将情感落脚与“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，豪迈而自信。我们常说“盛唐气象”，李白就是“盛唐气象”的一个代表，在他的诗里，有不顺、有失落。但是这一切的负面情绪最终都会消解，产生一种与生俱来的洒脱、豁达。这就是李白的魅力、盛唐的魅力。
3.写作中，情感富于变化使得作品更有韵味。
五、板书设计
六、作业
对比阅读
鲍照《拟行路难（其六）》
对案不能食，拔剑击柱长叹息。
丈夫生世会几时，安能蹀躞垂羽翼？
弃置罢官去，还家自休息。
朝出与亲辞，暮还在亲侧。
弄儿床前戏，看妇机中织。
自古圣贤尽贫贱，何况我辈孤且直！
1.分析本诗情感
2.本诗情感与李白《行路难（其一）》有何异同？
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2019-06-26 15:53:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 147
- 积分： 1
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_81926
来自：学校：武汉市新洲区阳逻思源实验学校
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：行路难（其一）特级教师教学实录是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《行路难（其一）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。