21*邹忌讽齐王纳谏优质课一等奖｜教案在线预览

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•文言文专项复习目标1.能辨析通假字的字音词义。2.掌握“之、以、于、其、而”等文言虚词的用法。3.能辨析一词多义、古今异义、词类活用。4.能辨析文言句式，能根据句式特点正确翻译重点句子。5.能读懂文旨。本课时目标：以虚词“之”为例辨析一词多义。扁鹊见秦武王扁鹊见秦武王,武王示①之病。扁鹊请除。左

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所属课文：21*邹忌讽齐王纳谏

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2021-01-06 10:46:31

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学校：简阳市飞龙乡九年义务教育学校

21*邹忌讽齐王纳谏优质课一等奖

未知

2021-01-06 10:46:31

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关键词：21*邹忌讽齐王纳谏优质课一等奖

正文

•

文言文专项复习目标

1.能辨析通假字的字音词义。

2.掌握

“之、以、于、其、而”等文言虚词的用法。

3.能辨析一词多义、古今异义、词类活用。

4.能辨析文言句式，能根据句式特点正确翻译重点句子。

5.能读懂文旨。



本课时目标：以虚词“之”为例辨析一词多义。

扁鹊见秦武王

扁鹊见秦武王,武王示

①之

病。扁鹊请除。左右曰：“君

②之

病,在耳

③之

前,目④之下,除

⑤之

未必已也,将使耳不聪,目不明。”

君以告扁鹊，扁鹊怒而投其石曰，“君与知⑥

之

者谋

⑦之

,而与不知者败⑧

之。使此知秦国⑨

之

政也,则君一举而亡国矣!”

《战国策》

一、一词多义。

1.解释文中的“之”字。

•

①.

他

，代指扁鹊

②.

的，结构助词

③.的，结构助词

•

④.的，结构助词

•

⑤.

它，代病

⑥.

音节助词

⑦.

这件事，代词

⑧.

这件事，代词

⑨.的，结构助词

2. 解释句中的“之”字。

①.具答之

他们，代指桃源人



②.夫专诸之刺王僚也

主谓间



③.何陋之有

倒装句的标志



④.久之，目似瞑

音节

助词



⑤.送杜少府之任蜀州

去、到、往，动词



“之”的用法整理归纳：

1.代词：人称代词/指示代词



2.结构助词：的/主谓之间/倒装句/音节



3.动词：去、到、往

3.课内外链接。

•

①.解释“请”

：

扁鹊请除

请求

曹刿请见

请求

俯身倾耳以请

请教

战则请从

请允许我

请以军礼见请允许我，

请说之《公输》请允许我

②.解释“知”：

君与知之者谋之

知道，了解

使此知秦国之

政也

管理

③.解释“谋”：

君与知之者谋之

商量

未能远谋谋略

二、句子翻译。

扁鹊见秦武王,武王示之病。

•

名医扁鹊去拜见秦武王，秦武王把自己的病给扁鹊看。

2. 君与知之者谋

之

,而与不知者败之。

•

大王，你和我这样懂医理的人商量好的事，却又给那些不懂医理的人破坏了这事。

三、你从这个故事明白了什么道理？

•

答：

治理国家和看病一样，要依靠专家、内行，不轻信谗言，否则，是治理不好的。



课堂小结

文言字音由义定，虚实两类请辨清。

实词不仅能活用，古义今义也适用。

虚词重在保连贯，兼顾语境身份换。

翻译讲究删补减，也别忘记对留换。

读懂文旨是功夫，启示道理在其中。

课后作业：

1.整理“以”字的用法。

2.读《晏子相齐》，解释文中的“以”字。

晏子相齐

晏子相齐，三年，政平民说。梁丘据见晏子中食，而肉不足，以告景公。旦曰，割地将封晏子，晏子辞不受，曰：“富而不骄者，未尝闻之；贫而不恨者，婴是也。所以贫而不恨者，以善为师也。今封，易晏子师，师以轻，封以重矣，请辞。”

——《晏子春秋》

3.句子翻译。

所以贫而不恨者，以善为师也。（

）

师以轻，封以重矣，请辞。（

）

4.晏子的什么精神值得我们学习？

答：

关于本教案的常见问题

Q：21*邹忌讽齐王纳谏优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

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