有创意地表达优秀获奖教案

由阅读到写作（三）简案

广园中学

于淼

2019年4月30日

教学目的：通过《谈骨气》、《诚信是做人的诠释》这两篇文章的阅读及结构分析，让学生熟悉简单议论文的写作流程

教学重点：议论文的审题，选材，结构布局

设计议论文作文的结构，拟写议论文的提纲。

教学难点：议论文的审题，做题，如何得分率更高

议论文的写作如何得分更高

拟写议论文的提纲, 写出内容饱满、条理清晰、结构完整的议论文

教学知识点：

选材→要求→明确中心→中心是“统帅”材料要充分→中心决定详略，材料有代表性

选材→准备→经历，有吸引力的话题，阅读过的材料→人生感概

教学的注意事项：要注意学生的审题，会不会出现审题错误，理解错误，漏题等小问题从而导致脱离题目或缺少题目要求的内容等这类小细节，从而导致整篇文章离题；还有需要注意学生在写作的过程中会不会中途离题，跑题，脱离议论文结构等问题

教学过程：

1.

展示思维导图，跟学生讲述选材的重要，第一，明确写作的要求；第二，要做好材料的准备；首先写作的要求要思想健康，感情真挚，中心明确，内容充实，材料清晰，其中，在中心的基础上，中心是文章的统帅，中心是灵魂，材料是血肉，在统帅的基础上，中心决定材料的去留和详略。回到材料的准备上，我们需要寻找生活中的见闻，或者曾经历过的，感受过的事情；或者是我们阅读过的书籍和材料；还有就是能引发学生探求的事情，在此基础上的人生态度，人生情感，人生价值。

2.

讲解范文《谈骨气》，讲解结构思路，分别代表什么。在此带领学生们引出一下思维：

引论：

我们中国人是有骨气的。

本论：1.威武不能屈—闻一多怒对手枪；

2.贫贱不能移—穷人不食错嗟来之食；

3.富贵不能淫—文天祥不受威逼利诱；

结论：

发出号召指出无产阶级骨气含义。

3.

做例题《诚信是做人的诠释》，看学生是否理解，过后进行评讲，讲解此篇文章的以下思维：

引论：

诚信是一个人的自我诠释。

本论：1.诚信是一个人对做人的一种态度，是对自己做人的尊严的肯定；

2.诚信是对道德人格的确定，是对社会责任的担当；

3.诚信是实现自身价值成就自己事业内在的精神力量；在此这三者为并列关系。

结论：

扬起诚新的船帆，人这只船才能走得更远。

4.

课内练习写作，在课堂上让孩子们当场写一篇作文，进行练习，使学生的记忆变得更加的深厚。题目如下：

1.阅读下面文字，按要求作文

罗素曾说:“参差多态乃是幸福的本源。"的确，人生的一切魅力都是由光明和阴影共同构成的。然而，我们毕生寻觅的只是光明之下的欢乐、幸福，却不知，阴影之下的苦难与泪水也是人生中一笔宝贵的财富。

请以《阴影之美》为题，写作。

2.要求如下：

（1）文中不能出现真实的人名，校名。

（2）字数控制于700字以内

（3）文体自选，诗歌戏剧除外）”

5.

讲解文章的写作方法，思维结构图，从题目中引出：引论，本论，结论，再在这些基础上引出每一个角度，分别列为角度一、二、三，说明他们存在的关系

6.

列出参考阅读文段，让学生的写作的参考文段会变得更加充足，减少阅读题目后想不出材料的可能性。

7.

在列出参考文段的同时，也列出参考道理论据，让学生拥有更多的参考论据。

8.同时，布置课外作业作文，让学生拥有充足的时间来写出一篇优秀的文章，过后老

师进行修改，选出优秀文章，进行面批，在班中进行评讲，给其他同学进行参考，互相促进进步。课后作文题目如下：

1.阅读下面文字，按要求作文

恒，是追梦路上的执着，是身处困境的坚守，是成功的压仓石。恒，就是不忘记初心一笔一划去描绘心中的愿景。

请以“恒”为题目，写一篇文章。

2.要求如下：

（1）文中不能出现真实的人名，校名。

（2）字数控制于700字以内

（3）文体自选，诗歌戏剧除外