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教学过程自规：主活动教学内容教师指导学生勾当1. 课堂常1.向学生问好。2.出示学习目标与内容。1.体育委员申报出勤情况。2.向老师问好。构造：○○○○○○○○○○○○○○○○集队与考勤。2.准备勾当：①关节操。②游戏：踩拉球竞赛。求。3.提出课堂治理目标及其它要1.手势提醒或口头激励。2.引导
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一 认认真真学几招优秀教学设计
未知
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关键词：一 认认真真学几招优秀教学设计
正文
教学
过程
自
规：
主
活
动
教学内容
教师指导
学生勾当
1. 课堂常1.向学生问好。
2.出示学习目标与内容。
1.体育委员申报出勤情况。
2.向老师问好。
构造：○
○
○
○
○
○
○
○○
○
○
○
○
○
○
○集队与考勤。
2.准备勾当：
①关节操。
②游戏：踩拉球竞赛。
求。
3.提出课堂治理目标及其它要
1.手势提醒或口头激励。
2.引导学生练习，口令指挥。
○
○
○
○
○
○
○
○○
○
○
○
○
○
○
○△
1.由体育骨干带做创编操。
2.学生两人一球自主游戏。
构造：体操队形。
术：
学习过人技1.展示技术图解或影象，分析步抢球、重心前移刹那，控球队员用脚掌踩球的上部向后或左、右拉，躲开抢截、突破防守；在正面运球时，通过上体晃动迷惑对圆拨球从对圆的一侧突破。
2.师生合作示范。
3.引导学生做各种运控球，提醒各种步履的运用时机。
1.观察图解或影象，找出技术步履2.观察胸部停步履示范：
①拉球过人；②拨球过人。
3.做变速变向运球。
a.左右脚接连拉球练习。
b.习惯脚拉球过杆模仿练习。
构造：
○○○☉… ↗↘… ↗↘… ↗↘…
履结构，提醒要领：在防守队员伸腿的主要特征。
1.拉球过人的尝
要领。
2.拨球过人的试
要领。
体
验
探究学习：做
自主选择练习：
1.做拉球过人。
a.左晃右拉过人。
b.右晃左拉过人。
构造：
○○○○○○☉… ↗↘↘
…→
2.分别做脚背内、外侧拨球过人。
构造：○○○○☉…→
○ …→
拨球过人的竞赛教师以引导性口令，提醒步履要合
拉、游戏。
领。
尝试两种过人
作
的没有同练习要领。
拓展思维、积极交探
换，探索出适合自我
的过人要领。
究
1.小型足球1.规定双圆没有设守门员，接连1.果敢运用所掌握的过人技术。
3分2.根据防守人特点和场上情况做步
赛：进行自主性、缔拉拨球过对圆2人也算进1球，造性练习与配合，体钟一局，进球少者自动出局。
履。
展
验足球竞赛的兴趣。
2.引导学生，在竞赛中自信、自构造：5人或7人制，场地
示
评
价
结。
2.放松与总如地运用过人技术。
3.适时进行评价。
1.引导学生做放松勾当。
40m×25m左右。
○ ○ ☉
○ ○ ☉
☉ ☉
○ ☉
1.总结学习心得与体会。
2.评出本课学习浮现优同者。
2. 作课堂总结、表扬、鼓励。
3.
课
后
小
结
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