15 我的叔叔于勒第一课时导学案｜教案在线预览

资料摘要

第11课《我的叔叔于勒》教学目标：知识与能力：学习通过人物语言、行动、神态、揭示人物心理活动，刻画人物性格的写作方法。过程与方法：把握小说的情节构思，锻炼创造性思维。情感、态度、价值观：通过对本文主题的理解，树立正确的金钱观, 价值观和人生观教学重点：1、了解小说情节，把握小说主题。2、理解课文

资料类型：教学教案文档

所属课文：15 我的叔叔于勒

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2019-04-28 10:31:00

来源学校

学校：兰西县兰河乡第一中学

15 我的叔叔于勒第一课时导学案

未知

2019-04-28 10:31:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：15 我的叔叔于勒第一课时导学案

正文

第11课

《我的叔叔于勒》

教学目标：

知识与能力：

学习通过人物语言、行动、神态、揭示人物心理活动，刻画人物性格的写作方法。

过程与方法：

把握小说的情节构思，锻炼创造性思维。

情感、态度、价值观：

通过对本文主题的理解，树立正确的金钱观, 价值观和人生观

教学重点

：

1、了解小说情节，把握小说主题。

2、理解课文从多方面刻画人物形象，以展现人物内心世界的方法。

教学难点：

1、学习本文构思的巧妙及情节的曲折。

2、引导学生进行发散思维，深入思考，全面认识人物的个性。

3、多角度把握小说的主题。

教法：朗读法，圈点勾画法、启发式提问法、合作探究法

教学过程：

一、设疑激情，导入新课

（播放歌曲《流浪歌》导入新课）

二、自主学习：

检查预习情况：

1.读准下列汉字的读音。

拮据（）栈桥（）

煞白（）撬开（）

诧异（）牡蛎（）

别墅（）皱纹（）

褴褛（）阔绰（）

女婿（）嘟哝（）

2、作者介绍：说说你所了解的莫泊桑，

教师最后补充。

3、出示学习目标;

4、朗读课文，初步感知小说的内容、人物性格特点及故事情节。

(带着问题朗读课文

/带着这样三个问题阅读每一部分

1、你读出了什么？

2、你从哪里读出的？

3、你怎么读出来的？

三、研读细节，初步感知小说主题：

小组合作，共同探究：

菲利普夫妇对于勒的态度发生了很大的变化，但他们变来变去的态度中，变的是什么？不变的又是什么？

（同桌讨论，发言，多媒体展示相关内容）

师生合作探究主旨：用一副对联来概括两部分的内容：

十年思盼，天涯咫尺，同胞好似摇钱树；

一朝相逢，咫尺天涯，骨肉恰如陌路人。

4、学生试拟横批，感知文章主题。

四：1.拓展延伸：你如何看待金钱？假如你是若瑟夫，当你面对嫌贫爱富，冷酷无情的父母和穷苦落魄，狼狈不堪的叔叔时，终于勇敢地说出自己想说的话，你会对他们说什么？

2.总结小说反映的主题

五、课堂总结：

鼓励学生从不同角度对课堂作结，教师根据学生总结情况即兴作结。

六、以歌曲《爱的奉献》结束

七、布置作业：

1.写一个小片段作文：

(A)想象一下，菲利浦在船上发现一位百万富翁像于勒，他们会怎样？试写成200字左右的短文。

（B）

说话训练：

钱可以买到房屋，但买不到家；

钱可以买到药物，但买不到健康；

钱可以买到（），但买不到（）；

钱可以买到（），但买不到（）。

板书设计：

于勒

关于本教案的常见问题

Q：15 我的叔叔于勒第一课时导学案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《15 我的叔叔于勒》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

15 我的叔叔于勒第一课时导学案