15 我的叔叔于勒优秀教案内容

人人讲好一节优质课教学设计

年级及科目

九年级

语文

授课教师

授课时间

2018.11.7日

上午第二节

课题

阿玉英

授课班级

九（6）班

《我的叔叔于勒》

教学目标

1.了解作者，积累文中生字词；梳理小说的故事情节。

2.学习作者通过语言、动作、神态描写刻画人物形象的方法。

3.认识资本主义社会人与人之间金钱至上的关系，培养我们对亲人以及他人的爱心。

教学重点：把握小说人物形象及其作用，学习本文细致地描写人物内心世界，对人物作个性化描写的方法。

教学难点：认识资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系，提高道德观念。

教学方法：合作探究

课时安排：二课时

第一课时

教学流程：

一、导入新课，明确目标

对于金钱，名人这样说：罗兰:凡事若在金钱利益上着眼,就难免在人情道义上有几分刻薄。三毛:世上的喜剧不需要金钱就能产生,世上的悲剧大半和金钱脱不了关系。其他:富在深山有远亲，穷在闹市无人问。有钱能使鬼推磨。今天，我们一起走进法国作家莫泊桑的作品《我的叔叔于勒》，去体会人情冷暖和世态炎凉。

二、作者及背景介绍

莫泊桑（1850—1893），是法国19世纪后半期著名的批判现实主义作家，他和俄国的契诃夫、美国的欧亨利被誉为“世界三大短篇小说巨匠”。他于1880年完成了《羊脂球》的创作，轰动了法国文坛。主要作品有长篇小说《一生》《漂亮朋友》，短篇小说《羊脂球》等。

本文发表于1883年，是莫泊桑最著名的小说名篇之一。这篇小说创作有着它的社会时代背景：当时的法国，小资产阶级的贫困破产已成为普遍的社会问题。一部分不甘心破产的小资产阶级，纷纷踏上漂洋过海的险途，企望在美洲、亚洲甚至非洲闯出一条大发横财的生路，梦想有朝一日腰缠万贯荣归故里。思想上，拜金主义至上，腐蚀着社会人际关系。作者基于这样的社会现实，创作了本篇小说。

三、自主学习情况反馈

掌握课文中重点字词的音形及含义。

蚝（

）

拮据（

）

栈桥（

）煞白（

）

糟蹋（

）

牡蛎（

）

别墅（

）

撬开（

）

赔偿（

）诧异（

）

赚钱（

）

褴褛（

）

阔绰（

）

永不变更（

）

四、新授

1、初读课文，理清小说的故事情节，初步体会文章的主旨。

第一部分（1——4）故事的开端。菲利普一家人盼望于勒归来。

第二部分（5——19）故事的发展。菲利普夫妇夸赞于勒。

第三部分（20——47）故事的高潮。菲利普一家人巧遇于勒。

第四部分（48——49）故事的结局。菲利普一家人躲避于勒。

2、再读课文，思考：

（1）课文中菲利普夫妇对于于勒的称呼的词语有哪些？为什么会有这些变化？

坏蛋、流氓、无赖；正直的人、有良心的人；小子、家伙、老流氓、贼、流氓。因为于勒当初花了菲利普夫妇的钱，然后于勒到美洲赚了钱，不仅愿意还他们钱，而且还可以多给

他们钱。可是于勒破产又失去了钱，又可能要回来花他们的钱。总之因于勒的贫富而发生变化。

（2）从上面的这些不同的称呼中，可以看出菲利普夫妇对于于勒的态度是如何变化的？

赶— 盼——怕——躲 （3）菲利普夫妇对于勒变来变去的态度中有什么不变的东西？

不变的是菲利普夫妇的金钱至上的观念

（4）小说开头菲利普夫妇如此盼望于勒的归来，结局却是千方百计躲开于勒，原因是什么？

直接原因是菲利普夫妇只认识金钱和于勒又沦落为穷人，其根本原因是那个金钱至上的社会制度。

五、总结反思。

这堂课我们通过“盼于勒、赞于勒、见于勒、躲于勒”了解了菲利普夫妇的“变”。而菲利普夫妇之所以变化无常，全是因为“钱”字作怪。那么他们到底是什么样的人呢？我们下堂课一起去了解。

六、课时当堂练习

（一）、填空：

1．小说的三要素是___ 2．小说情节包括________、_______、_____、_____。

3．小说的环境包括________、________。

（二）、给红体字注音并解释词语。

拮据（

）褴褛（

）煞白（

）

撬开（

）阔绰（

）栈桥（

）

（三）、填空

1、《我的叔叔于勒》作者

，是

国杰出的批判现实主义作家，世界短篇小说巨匠，其代表作有

、

等。

2、小说直接或间接地交待了几个人物，其中于勒与若瑟夫是________关系，菲利普与于勒是________关系，菲利普与克拉丽丝是________关系，克拉丽丝与若瑟夫是________关系3、本文是根据菲利普夫妇对亲兄弟于勒前后不同的态度来安排情节，其中“盼于勒”是故事的________，见于勒是故事的________。

4、菲利普夫妇对于勒的态度发生了很大的变化，造成他们态度多变的原因是：

。

七、布置作业

完成课练册基础知识

板书设计

我的叔叔于勒

盼----开端

赞----发展 世态炎凉

见----高潮

躲----结局

教学反思