谈读书第二课时教学设计｜教案在线预览

资料摘要

《谈读书》的教案教学目标：授课人:卿政时间：2019.3.13 班级:904 1、积累生字新词;理清思路;论证方法及其作用2、理解本文的读书观，激发学生读书热情，帮助学生建立起良好的读书习惯。3 积累文中出现的精辟的句子。教学重、难点：重点：（1）课文中出现的名言警句的积累。（2）论证方法及其作用。

资料类型：教学教案文档

所属课文：谈读书

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2019-05-12 00:02:00

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学校：利川龙船初级中学

谈读书第二课时教学设计

未知

2019-05-12 00:02:00

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关键词：谈读书第二课时教学设计

正文

《谈读书》的教案教学目标：

授课人:卿政

时间：2019.3.13

班级:904 1、积累生字新词;理清思路;论证方法及其作用

2、理解本文的读书观，激发学生读书热情，帮助学生建立起良好的读书习惯。

积累文中出现的精辟的句子。

教学重、难点：

重点：

（1）课文中出现的名言警句的积累。

（2）论证方法及其作用。

难点：

论证方法及其作用。

学习方法：自主、合作、探究,通过讨论突破难点

教学时数：

1课时

教学过程：

一、导入新课

1、议论文常识。

2、读书有关的名言警句。

二、作者及作品：

培根（1561—1626）英国哲学家、作家，出生贵族家庭。剑桥大学毕业，后又学习法律，1618年任大理院院长，封为勋爵。1621年因受贿为国会弹劾去职，嗣后居家著述。1626年冬由于在野外试验雪的防腐作用而受寒致死。《随笔》是其文学方面主要著作，开创英国随笔这特有体裁。

三、初读课文，自主感知：

1、读一读，记一记：学习生字新词

2、指导学生朗读课文。

明确：这篇随笔写法不同一般，它论述的范围相当广泛，语言十分简练，几乎一句话就是一个观点。

四、理解文章内容：作者从哪几个方面谈读书？

五、讨论：学习论证方法及其作用

六、积累关于读书的名言

七、谈启发

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关于本教案的常见问题

Q：谈读书第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《谈读书》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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