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音乐欣赏课《翻身农奴把歌唱》沿庄镇东滩头中学：刘泽禹2014年10月30日1课题音乐欣赏课《翻身农奴把歌唱》1、了解藏族音乐的节奏特点和演唱风格。2、掌握音乐的几种表达方式。总课时1 目标教学教学重点掌握音乐的几种表达方式教学难点掌握音乐的几种表达方式技术运用多媒体教学过程环节预习感知精讲点拨师生活
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实践与创造优质课一等奖教案
未知
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关键词：实践与创造优质课一等奖教案
正文
音乐欣赏课《翻身农奴把歌唱》
沿庄镇东滩头中学：刘泽禹
2014年10月30日
1
课
题
音乐欣赏课《翻身农奴把歌唱》
1、了解藏族音乐的节奏特点和演唱风格。
2、掌握音乐的几种表达方式。
总课时
1 目标教学教学重点
掌握音乐的几种表达方式
教学难点
掌握音乐的几种表达方式
技术运用
多媒体
教
学
过
程
环
节
预
习
感
知
精
讲
点
拨
师
生
活
动
导入：
师：今天老师要带大家走进美丽而又神秘的西藏，听一听来自雪域高原的声音（教师介绍西藏地域文化特点对音乐的影响）
一、带问题欣赏由才旦卓玛演唱的（翻身农奴把歌唱）
问题1、歌者采用的是用什么方法演唱的这首作品? (通俗、民族、美声、原生态) 问题2、歌曲的旋律是什么风格的？（快速的、抒情的）
二、带问题欣赏由韩红演唱的（翻身农奴把歌唱）
问题1、歌者采用的是用什么方法演唱的这首作品? (通俗、民族、美声、原生态) 问题2、韩红和才旦卓玛演唱的风格有什么不同？
当
堂
训
三、欣赏二胡独奏（翻身农奴把歌唱）
问题：1、刚刚听到的作品我们都是由什么方式表达出来的？
2、我们主要是用身体的什么器官来感受音乐的？
2
练
四、欣赏舞蹈（翻身农奴把歌唱）
问题|：作品的表达形式
总
结
巩
固
音乐作品的表达方式：
歌曲（听觉）乐曲（听觉）舞蹈（听觉、视觉）
藏族音乐的演唱特点：粗狂、豪放中带有浓厚的地方抒情色彩
板
书
设
计
音乐作品的表达方式：
附
歌曲（听觉）乐曲（听觉）舞蹈（听觉、视觉）
藏族音乐的演唱特点：粗狂、豪放中带有浓厚的地方抒情色彩
教后
反思
3
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