小数的初步认识PPT配套优秀教学设计内容｜教案在线预览

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小数的初步认识丹岩九校赵敬秋教学目标:认知目标:联系小数在现实生活中的运用,通过观察、比较、分析和归纳,初步了解小数的含义。会读、会写简单的小数,知道小数各部份的名称。能力目标:在理解小数的过程中,培养学生观察、比较、分析和概括能力。情感目标:通过各种具体的生活情境的创设,使学生进一步的认识数的发展

资料类型：教学教案文档

所属课文：小数的初步认识

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2018-04-29 09:24:00

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学校：叙永镇丹岩逸夫九年制学校

小数的初步认识PPT配套优秀教学设计内容

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关键词：小数的初步认识PPT配套优秀教学设计内容

正文

小数的初步认识

丹岩九校赵敬秋

教学目标:

认知目标:联系小数在现实生活中的运用,通过观察、比较、分析和归纳,初步了解小数的含义。会读、会写简单的小数,知道小数各部份的名称。

能力目标:在理解小数的过程中,培养学生观察、比较、分析和概括能力。

情感目标:通过各种具体的生活情境的创设,使学生进一步的认识数的发展,感受数与现实生活的联系。让学生体会,生活中处处有数学,从而激发他们热爱数学的情感。

教学重难点:

能认读写简单的小数:会把以元为单位的小数写成几元几角几分的数。

教学准备:

多媒体课件

教学过程:

一、创设情景,激发兴趣

在美丽的数字乐园里住着一群活泼可爱的数字宝宝,它们每天嬉笑打闹、玩游戏,可开心啦!有一天,乐园里来了一位新朋友,可是它并不开心,因为它觉得自己与其它小朋友有差别,你们能够看出它有什么不一样吗?

生:它比其它小朋友多了一个小圆点

师:它就是我们今天要认识的新朋友——小数

你们还在哪些地方见过这样的数?

师:看来这样的数在我们生活中无处不在

现在老师想带大家到超市去看看(生观看图片)从这些图片中,你们看到了许多的……(生:小数)

看到这些小数,你们想去认识吗?(想)那么今天这节课我们就对新朋友小数进行初步的认识。(揭示课题,板书课题)

二、联系实际,探究新知

(一)认读小数

1、课件出示自学问题:让学生带着问题去看书自学、讨论、交流。

(1)小圆点叫什么名字?

(2)小圆点把小数分成了几个部分?分别是什么部分和什么部分?

(3)说说怎样读、写小数。

设计意图:让学生带着问题在理解小数的过程中,培养学生观察、比较、分析和概括能力。2、学生汇报、教师补充讲解(板书)

(1)中间的小圆点叫做小数点。

(2)小数的各部分名称

(3)请生说说读小数的方法

请学生试着读课件上的小数

(4)课件出示读小数的方法

学生完成读数练习

(5)生试着写小数(师强调小数点的位置)

(6)完成练习“我读你写”

设计意图:通过学生的理解与教师的点拔,让学生能从平等探究知识的过程中认识和读写小数。合理的突破学生学习的难点。

(二)理解用“元”作单位的的小数表示的意义

(1)问:图上这些价格都是用什么数表示的?(小数)谁能读出这些价格?

(2)师谈话商品的标价一般以元作单位

学生讨论交流:1.它的整数部分表示什么?2.小数部分第一位表示什么?3.小数部分第二位表示什么?

设计意图:借助学生生活经历,让学生体验用“元”作单位的小数的实际意义,合理的突破教学难点。

(3)练习

1、说说它们的价格是几元几角几分?

2、请你用以元为单位的小数为下面的商品贴上标签。

3、我会填

(4)师小结

整数部分表示的是几元,小数部分第一位表示几角,小数部分第二位表示分。三、巩固练习

练习十八1、3、4、5题

四、课堂总结

通过学习,你有什么收获?

如果用满分“1”来表示你这节课表现的满意度,你会为自己打多少分?

板书设计

小数的初步认识

小数点

关于本教案的常见问题

Q：小数的初步认识PPT配套优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小数的初步认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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