Unit 1 You can play football well.教案推荐

Module6 Unit1 What’s this?

实验小学李荣

一教学目标

1、全体学生能理解词汇teacher/school/classroom/pupil/English.

2、全体学生能初步运用What’s this?针对不认识的物品提问,并能用It’s a /an …向他人的询问作出回答。

3、培养学生的小组合作学习能力和语言综合运用能力,挖掘学生运用语言的创造能力。

二、教学重、难点:

全体学生能初步运用What’s this?针对不认识的物品提问,并能用It’s a /an …向他人的询问作出回答。

三、教学过程:

1、Warm-up:

1)Song: “Please stand up!”

2)Greetings

2、Presentation

教师指着教室内的某个物品全班同学:What's this? It's a ...教师示意让举手的同学:What's this?(板书课题)

2)教师展示不同学科的教师照片,教授句型

This is my teacher,(板书),Ms…/Mr…小组内练习、展示

3、Text-learning and practice:

教师呈现自己上学时候,老师、教室的照片。

向学生介绍:This is my English teacher, Ms Cheng.

1)播放视频,整体感知课文

2)播放录音,逐句跟读,手指课文。

3)出示一半的pen pencil chair desk boy girl door window

Chant总结:

What’s this? What’s this? It’s a red door.

What’s this? What’s this? It’s a yellow desk.

What’s this? What’s this? It’s blue chair.

What’s this? What’s this? It’s a green bird.

(在教师自编的说唱中,师生一起边唱边做动作,为后面的颜色与新授单词的活动铺垫。)

情感教育:

Our school is beautiful. We love our school.Take good care of our public property.

4. Summary and homework

1)听录音并跟读,会读。

2)运用What’s this? It’s a …和家长或同学一起开展身边物品的指称活动,会说。