第4课 十月革命与苏联社会主义建设教学设计(第二课时)

第2课 苏联的崛起 教学目标：

1.知道苏联在20世纪启动了工业化的进程，走上现代化之路。概述20世纪二三十年代苏联社会主义建设的重大成就。

2.通过分析苏联社会主义建设过程中政治、经济方面的特点，讨论斯大林模式的弊端，分析20世纪二三十年代苏联经济、政治体制上存在的严重弊端。

3.通过分析斯大林模式的利弊，客观地评价历史人物斯大林。

教学重点： 苏联社会主义建设的重大成就和经济政治体制上的严重弊端。

教学难点： 分析斯大林模式的利弊。

教学方法：多媒体 讲述法、讨论法

教学过程：

一、复习提问，导入新课

1.提问：请同学们回忆一下，苏俄社会主义政权成立后先后采取了哪些政策？其作用如何？

2.导入：苏联成立后，为实现社会主义工业化和农业集体化，而采取了一系列措施，最终形成了斯大林模式。我们将如何评价斯大林模式呢？请阅读本课！

二、

新课

讲解苏联的成立

1.成立的背景

十月革命胜利后，俄国各族人民摆脱了民族压迫，纷纷建立了自己独立的共和国。在粉碎国内外敌人的进攻后，各族人民的团结进一步加强，在自愿平等的基础上，各共和国联合起来组成苏联。

2.成立时间及最初加盟国

1922年，在自愿和平等的基础上，苏维埃社会主义共和国联盟成立，简称“苏联”。当时，加入苏联的有俄罗斯联邦、外高加索联邦、乌克兰和白俄罗斯。

一、

理想与成就

1．苏联的社会主义工业化

（1）苏联的社会主义建设包括工业化和农业集体化两大方面，步骤是“先工业化，

后集体化”。

同学们阅读教材，分析工业化建设的主要方针是什么

把苏联从农业国变为工业国，由输入机器和设备的国家变成生产机器和设备的国家。

（2）苏联工业化建设的重点是优先发展重工业。

请同学们依据教材黑体字中斯大林的讲话内容思考：苏联在工业化建设中为什么要优先发展重工业？

学生回答后，教师点拨：当时，在国内，苏联工业落后，经济实力不强。而在国外，时刻面临着资本主义列强随时可能发动的侵略战争。因此，苏联的首要任务就是在尽可能短的时间内建立强大的工业基础，尤其是迅速增强国防实力。

（3）苏联的社会主义工业化建设取得了哪些成就？

学生回答后，教师归纳概括：到苏德战争爆发前，苏联建成了9 000多个新企业，

机械制造、化学、汽车、航空、冶金、石油、电力等工业部门纷纷建立。工业布局有了很大变化。苏联形成了比较齐全的工业体系，基本上实现了以重工业为中心的国家工业化。1937年，苏联的工业总产值跃居欧洲第一位、世界第二位。在基础很差、困难重重的条件下，苏联仅用了十多年的时间就取得了这样的成就，是任何资本主义国家从未有过的。所以，通过制订五年计划来发展经济的做法，也被后来的社会主义国家所沿用。

2．苏联的农业集体化

（展示“集体农庄的农民在劳动”图片）

教师简介：以落后的个体小农经济为基础的农业，不能适应工业迅速发展的需要。因此，1929年在苏联全国范围内，开展了大规模的农业集体化运动。农业集体化是工业化的继续，是苏联社会主义建设事业的重要组成部分。

同学们阅读课本了解“斯达汉诺夫运动”

出示图片：

提问：苏联取得如此辉煌成就的原因是什么？

二、斯大林模式

1.学生看书，了解斯大林模式，根据出示的问题，分组讨论

2.学生回答，教师总结：

（1）1936年新宪法的颁布

1936年，苏联颁布新宪法，这标志着社会主义制度在苏联的建立，也标志着斯大林创建的政治经济体制，即斯大林模式的形成。

（2）斯大林模式在政治上的表现及后果

党政不分，国家的所有决策权集中于党的最高领导机构，最终集中于斯大林个人手里，苏维埃变成徒有虚名的机构，民主和法制匮乏，个人崇拜和家长制作风盛行。

（3）斯大林模式在经济上的表现及后果

排斥市场调节和价值规律，用行政命令来干预经济，把一切经济活动置于指令性计划之下，结果造成经济部门发展的严重失调和农业长期停滞不前等问题。

（4）斯大林模式的特点 高度集权

3.讨论：我们该如何评价斯大林模式？

师总结： 在当时特定的历史条件下，斯大林通过这种建设模式，使苏联跻身于工业化国家之列，为后来取得世界反法西斯战争的胜利奠定了物质基础。但这种高度集中的模式阻碍了苏联的民主与法制建设和经济持续发展，妨碍了社会主义制度优越性的充分发挥，表明苏联在探索社会主义发展道路方面存在巨大的误区。

小结 这节课我们主要学习苏联在建设社会主义过程中所取得的巨大成就.苏联在20世纪二三十年代开始了社会主义建设的探索，创立了高度集中的经济政治体制，在这种模式下，苏联取得了举世瞩目的工业化成就，但是也存在着经济、政治方面的严重问题。历史是不断向前发展的，反思历史，我们应从中汲取苏联在社会主义建设中的经验与教训。

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第2课

苏联的崛起

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