Section A Grammar focus 3a—3c课时教学实录｜教案在线预览

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新目标七年级上册第七单元第一课时教学设计设计单元设计课时设计教师教材分析Unit 7 How much are these socks? Section A 1a—2c 李端阳本节课为本单元第一课时，主要是让学生理解和运用本课的重点单词和句型。本单元的话题shopping学生都很熟悉，很容易激发学生

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所属课文：Section A Grammar focus 3a—3c

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2019-06-11 13:29:00

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学校：辽阳市第二中学

Section A Grammar focus 3a—3c课时教学实录

未知

2019-06-11 13:29:00

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关键词：Section A Grammar focus …课时教学实录

正文

新目标七年级上册第七单元第一课时教学设计

设计单元

设计课时

设计教师

教材分析

Unit 7 How much are these socks? Section A

1a—2c

李端阳

本节课为本单元第一课时，主要是让学生理解和运用本课的重点单词和句型。本单元的话题shopping学生都很熟悉，很容易激发学生们的学习兴趣。

1、本节课的设置极为贴近生活，可调动学生的学习积极性；

2、在此之前，学生对如何描述颜色有一定的知识基础，便于课堂活动的展开。

掌握以下单词:socks, trousers, shorts, sweater, shoes, jacket, skirt, dollar, big, small, long, short及疑问句型How much is/ are ……？的用法。

学会使用How much引导的问句、形容词的使用、名词单复数的使用。

引导学生形成正确的理财观念，使学生养勤俭节约、不乱花钱的好习惯。

通过多媒体课件激发孩子们的学习兴趣。

通过小组合作做对话及角色扮演，反复对目标句式进行练习。

通过最后的习题训练，使学生们把所学知识运用到实际中去。

1、

播放一段走秀视频，将学生们的目光聚焦在服装上；

2、

通过情景设定（即扮演服装店营业员），带入新单词的学习。

建议及反馈

学情分析

教

学

目

标

知识目标

技能目标

情感态度目标

学

习

策

略

教

学

过

程

开

放

型

合作探究

能力提升

新课导入

新课讲解

1、

通过课件中图片和课堂实物的展示，学习各建议及反馈

种服装的表达法，并反复朗读，掌握目标词汇；

2、

通过游戏训练学生对目标词汇的记忆；

3、

通过听听力资料，深化对目标语言的掌握；

4、

由听力引出对目标语言“How much……？”的学习。

1、

通过小组合作的对话练习，进一步加深对how much问句的运用；

2、

为学生设定情景，由小组合作完成角色扮演对话的练习，促进情感态度目标的达成；

3、通过do chants活动，巩固对标语言的掌握。

引导学生总结课上所学知识，加深对所学知识建议及反馈

合作探究

课堂小结

建议及反馈

及

设

计

的内化和掌握，培养学生的概括总结能力。

巩固练习

通过选择等习题训练，巩固所学知识，使学生们把所学知识运用到实际中去。

建议及反馈

布置作业

运用本节课所学的知识写一组有关于购物的对话，并与同组同学进行练习。

Unit7 How much are these socks? 板书设计

How much is/ are…?

It is/ are ….

关于本教案的常见问题

Q：Section A Grammar focus 3a—3c课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Section A Grammar focus 3a—3c》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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