第1课 中华人民共和国成立第一课时导学案

中华人民共和国成立

教学设计

课标内容

中国人民政治和协商会议的召开；开国大典；西藏和平解放

教材分析

《中华人民共和国成立》是统编教材八年级历史下册第一单元第一课。本课是开篇课，是中国近代史的结束，现代史的开端。本课涉及两个方面的内容，新中国的成立和西藏和平解放。新中国的成立涉及两个方面内容，中国人民政治协商会议第一届全体会议的召开，为新中国的成立做了准备。开国大典标志着中华人民共和国正式成立，标志着中国人民从此站立起来了。西藏和平解放，巩固了国家的统一，减少了战争给人们带来的灾难，标志着祖国大陆获得解放，各族人民实现了大团结。

学情分析

通过一年半的学习，学生掌握了一些历史学习的基本方法，多数学生已经知道学习会议应该从会议召开的时间、地点、会议内容、意义等方面进行学习，这位本节课的学习打下来基础。教师可以充分利用学生已有的知识能力引导学生自主学习培养能力。

教学目标

知识与能力：通过对本课的学习，知道第一届中国人民政治协商会议全体会议，通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》；了解中华人民共和国开国大典的时间、过程和盛况；了解西藏和平解放的基本情况。

过程与方法：在师生的互动交流过程中，通过让学生看、听、读等途径的自主发挥，结合教师的引导，让学生学会自主性学习，并体会到自主学习的快乐；通过看课文插图，对开国大典形成一定的感性认识，然后在小组内讲述开国大典和西藏和平解放的史实，培养口头表达能力和对历史事件的概述能力。

情感态度与价值观：通过教学，让学生深切感受到新中国成立给予我们作为一个中国人的自豪感，激发学生的爱国主义情感，树立为祖国的更加强盛而努力学***理想。

教学重点

中国人民政治协商会议第一届全体会议的召开及其主要内容

教学难点

中华人民共和国成立的历史意义

教学方法

导学自学、师友释疑、练习归纳、总结提升

教学媒体

投影仪、视频、图片

课时安排

1课时

教学过程

导入新课

中共七届二中全会刚结束，1949年3月23日上午，***率中共中央机关离开西柏坡前往北平。出发时，***回过头来对周恩来说：今天是进京的日子，进京赶考去。周恩来笑着答应：我们应当都能考试及格，不要退回来。***说：退回来就失败了。我们决不当李自成，我们都希望考个好成绩。***说完，登上汽车向北平方向前进。***等进京后，考试成绩如何呢？今天我们就一起来学习第1课：中华人民共和国成立。

目标导学一：中国人民政治协商会议（板书）

(一)为新中国成立做准备

教师提问：毛主席进京的第一个考试就是召开第一届中国人民政治协商会议全体会议，为什么要召开此次会议？此时，政协有何作用？

提示：召开这次会议主要是为了筹建新中国。中国人民政治协商会议暂时代行将来召开的全国人民代表大会的职能。

(二)政协会议的会议内容

1．引导学生回答：展示图片，读课本，说说政协会议通过的几项主要内容。

提示：（1）决定成立中华人民共和国（板书）

（2）《共同纲领》（国名、国家性质、施政方针）（板书）

（3）选举中央人民政府主席、副主席（板书）

（4）确定国旗、国歌、国都、纪年方法（板书）

（5）建立人民英雄纪念碑（板书）

2．展示史料：2017年10月，党的十九大上，******强调指出“我们来自人民、根植人民、服务人民，一旦脱离群众，就会失去生命力。”

3.教师提问：***所强调的内容体现了《共同纲领》中关于国家性质的规定的哪些内容？

提示：我国是实行工人阶级领导的、工农联盟为基础的、团结各民主党派和国内各民族的人民民主专政的国家；国家政权属于人民。

4.史料展示：人民英雄纪念碑碑文。

5.教师提问：通过这则材料，请同学们分清楚人民英雄纪念碑上面的几个时间概念代表的时间段。

提示：“三年以来”是指解放战争，“三十年以来”是指新民主主义革命时期，“上溯到一千八百四十年”是指中国近代史。

（三）政协会议召开的历史意义

教师讲述：中国人民政治协商会议暂时代行将来召开的全国人民代表大会的只能，会议通过的《共同纲领》起了临时宪法的作用；初步建立了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。

目标导学二：开国大典（板书）

（一）过程

1.材料：引导学生看教材上有关开国大典的插图，或者播放电影《开国大典》的片断，使同学们了解实况。

2.教师提问：你们知道此时为什么要用54门礼炮，为什么要鸣齐鸣28响吗？

学生回答

教师总结：这54门礼炮象征着参加中国人民政治协商会议第一届全体会议代表中的54个民族；28响标志着中国共产党领导人民英勇奋斗的28个春秋。

（二）中华人民共和国成立的历史意义

引导学生思考

生：（讨论）

师：（总结）

国内意义（1）开辟了中国历史的新纪元。（2）中国人民经过一百多年的英勇斗争，终于推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治，中国真正成为独立自主的国家，占人类总数四分之一的中国人从此站起来了。

国际意义：壮大了世界和平民主和社会主义的力量

过渡：在新中国成立时，祖国大陆还有一些领土没有解放，西藏是其中的一部分。人民解放军在解放西南各省后，一面向西藏进军，一面力争西藏和平解放。经过不断努力，最终在1951年签署了关于和平解放西藏的协议。

目标导学三、西藏和平解放（板书）

1.

多媒体展示图片：中国人民解放军进军西藏。

2.

教师提问：请同学们简要介绍一下西藏和平解放的历史过程。

提示：学生根据课本内容做简要的回答。

3.

教师提问：西藏和平解放的历史意义是什么？

提示：祖国大陆获得统一，各族人民实现了大团结。

教师总结：“祖国大陆获得统一”，因为我们还有港澳台在当时还没有实现统一。

课堂小结

中国近代史是一部屈辱史、血泪史、抗争史、探索史。但是坚强的中国人民在中国共产党的领导下，在屈辱中抗争，在血泪中摸索，在奋斗中前行，终于走出一条属于我们的道路，中国历史从此翻开了新的一页。

板书设计

第5课

中华人民共和国成立

一、中国人民政治协商会议召开

1．《共同纲领》（国名、国家性质、施政方针）

2．选举中央人民政府主席、副主席

3．确定国旗、国歌、国都、纪年方法

4．建立人民英雄纪念碑

二、开国大典

三、西藏和平解放