第18课 科技文化成就教案2

18、科技文化成就

一、

教学分析

【教学目标】

知识与能力

：掌握“两弹一星”及载人飞船的名称和发射时间，并能分析其成功研制的意义，了解我国文化事业的发展状况。根据数字资料分析“籼型杂交水稻”的推广价值，掌握搜集整理、分析资料的技能。了解邓稼先、袁隆平、屠呦呦等科学家的突出事迹，引导学生找出这些科学家成功的共同原因，以培养学生综合分析归纳问题的能力

过程与方法：

利用图书馆、互联网搜集和整理有关“两弹一星”的资料，学习查找和收集材料的方法；分析“两弹一星”、载人飞船等研制成功的意义，提高学生对现实的洞察力和对未来的预见力

情感态度与价值观：

从老一辈科学家为振兴中华自力更生、艰苦奋斗的创业历程中，体会“世上无难事，只要肯登攀”这句话的含义，启发学生学习他们的优秀品质，继承和发扬他们的光荣传统，进一步增强建设中国特色社会主义的决心和信心

【重点难点】

教学重点：“两弹一星”的研制成功和“籼型杂交水稻”、青蒿素培育推广的意义、莫言获得诺贝尔文学奖。

教学难点：新中国成立以来取得重大科技成就的原因。

二、教学过程

1、导入新课

同学们，在学习历史课程的时间里，我们经常体会到历史人物在历史进程中的重要作用，那么在新中国成立之后，有哪些人物为我国的科技文化事业做出了贡献呢？我们今天一起来学习。

2、教授新课

（1）展示图片

提问：图中的人物对我国哪一方面的进步作出了巨大的贡献？

提示：国防科技。

（2）学生分组在课本中找出：在新中国成立后在国防科技这一领域取得的成就。

表格进行归纳总结

1964年10月，我国第一颗原子弹爆炸成功；

1966年，我国第一颗装有核弹头的地地导弹飞行实验成功；

1967年，我国第一颗氢弹爆炸成功；

1970年，我国成功发射第一颗人造地球卫星——东方红一号，成为世界上第五个能独立发射人造地球卫星的国家。

（3）展示文字材料提问：新中国取得的国防成就有哪些意义呢？

提示：极大地鼓舞了中国人民的志气，振奋了中华民族的精神；它打破了当时有核大国的核垄断，增强了我国的国防实力，大大提高了我国的国际地位。

（4）展示图片：杨利伟走出神舟五号。一个电话让杨利伟的人生在那一年与众不同，为什么呢？

（5）请同学们看课本勾画改革开放后在航天事业上取得的成就。

教师表格整理：1999年11月，神舟一号无人飞船成功完成实验；

2003年10月，航天员杨利伟乘坐神舟五号飞船升入太空，我国成为世界上第三个掌握载人航天技术的国家；

2008年9月，翟志刚完成出舱任务，实现了太空行走。

（6）接下来我们认识一位农业科学家。简要介绍袁隆平的科研经历。

小组讨论：袁隆平研制成功“籼型杂交水稻”的社会意义？

提示：为解决我国的吃饭问题和保障我国粮食安全作出了巨大贡献。对解决世界性饥饿问题也有重要贡献，使数百万人解决了饥荒问题。为此袁隆平成为获得我国第一个特等发明奖的人；他还荣获多项国际大奖，享有很高的国际声望，被称为“杂交水稻之父”。

（7）大家都知道中医药博大精深，而有这样一位科学家，带着重要科学走向了世界舞台。大家思考：屠呦呦发现的青蒿素有什么医学价值？

提示：青蒿素类药物对疟疾的治愈率很高，得到世界卫生组织的认可和大力推广，使全球数亿人受益，因此2015年，屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖。

（8）1．请同学们阅读课本第94页“文化事业的发展”的内容，回答：我国指导文艺工作的方针是什么？我国在文艺上取得了哪些成就？

方针是“百花齐放”“百家争鸣”。

小说《红岩》《青春之歌》；话剧《茶馆》；舞蹈史诗《东方红》；电影《英雄儿女》；2012年，莫言获得诺贝尔文学奖。

（9）总结：“双百”方针为我国科学文化事业的发展指明了方向，将来仍然是我国科学文化工作者应该遵循的方针原则。

三、课堂总结

通过本课的学习，我们一起走近了新中国取得的一系列举世瞩目的科技成就，认识了一大批优秀的科学家。从他们身上我们学到了爱国奉献、赤胆忠心、自力更生、艰苦奋斗、勇于创新等优秀品质。相信同学们也一定能够从这些英雄人物身上获得浇灌精神的魄力，让我们以这些前辈为标杆，一起扬帆起航，为祖国的科技事业发展贡献自己的力量。