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Unit 9 Have you ever been to an amusement park?说课教案各位老师:大家好。我今天说课的内容是八年级下册第九单元Unit 9 Have you ever been to an amusement park? Section A 一、教材分析1.教材的地位及

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3a—3e设计意图

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3a—3e设计意图

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Unit 9 Have you ever been to an amusement park?说课教案

各位老师:

大家好。我今天说课的内容是八年级下册第九单元Unit 9 Have you ever been to an amusement park? Section A 一、

教材分析

1.

教材的地位及作用:

本单元围绕谈论过去的经历,学习使用现在完成时态。通过对学生们喜闻乐见的一些娱乐场所(fun places)的描述,反复运用句型Have you ever been to…? I’ve never been to,都以现在完成时态为中心,通过一系列的听、说、读、写的训练,来加深对现在完成时态的理解,明白英汉两种在结构及表达方法的一些异同点。从而提高他们运用所学语言的综合能力。

2.

教材的结构

本单元分Section A 和Section B 两部分。Section A 中通过所设计的各项任务呈现了两篇听力课文和一篇阅读理解。Section B则安排了一篇听力和两篇小短文,用以加强对目标语言的理解。Self Check 部分是用来检查学生对本单元所学目标语言的综合运用能力。单元后的语篇训练旨在通过目标语言培养学生的阅读理解能力,掌握一些基本的阅读技巧。

二.学情分析

学生以前学过一般过去时态,知道过去时就是过去发生的动作,那么跟现在完成时的意义,有所冲突,所以在讲解现在完成时的同时,要把二者的区别讲明白。还要把过去式和过去分词区分清楚。

三.教学目标

1)

知识目标:

掌握句型:

Have you ever been to an amusement park?

Yes, I have. / No, I haven’t.

I’ve never been to a water park.

Me neither. / Me too. / So have I.

2)

能力目标:训练学生运用所学知识进行听、说、读、写的综合能力。

3)

情感目标:引导学生学会与别人分享快乐,发现身边的美好事物,从而树立正确的人生观和价值观。培养学生学习英语的强烈兴趣,意识到合作学习的重要性。

四.

重点和难点

重点:1)掌握本单元的目标语言Have you ever been to…? / I’ve never been to….

2) 记忆本单元的主要单词。

难点:1)比较现在完成时态与一般过去时态的异同。

2)听力课文中关键单词、短语及句子的理解。

3)帮助学生掌握阅读课文中的难句。

五、

教学方法

1.

任务型教学法:将Self Check中的表格整合到第一课时中,完成1c后,要求学生在小组内进行调查,培养学生运用目标语言解决实际问题的能力。

2.

情景教学法:在课堂教学中,借助多媒体手段呈现一些图片、动画及资料,创设生动直观的教学情景,激发学生的学习兴趣。

3.

新旧知识对比法:在语法教学中采用传统的问答方式,让学生体味一般过去时与现在完成时的异同,从而进一步加深对目标语言的理解。

六、教学设计

Step1: Free

talk

找几组学生运用学过的语法,进行对话训练,巩固所学知识,锻炼交际能力。

Step2: Presentation 1)导入:利用多媒体展示自己在一些地方游玩的照片,如长城、故宫、上海等,每次都提出Have you ever been to…? 引导学生集体回答Yes, I have./ No, I haven’t.

I’ve never been to…

2)Present Perfect Tense 先讲解现在完成时的意义,再展示现在完成时的基本结构,通过几幅图片的展示及例句的讲解,使之明白可以使用现在完成时来谈论过去的经历。然后进行操练Grammar的重点句子。

Step3: Listening

播放听力前要求学生对课本图画上的对话进行朗读与强记,化解了听力中的难点。

Step4: Pair work

将活动1中的图片调出反复播放,按1c要求做

Pair work.体会现在完成时的结构。然后请几组学生按展示的图片进行Role Play。

Step5: Homework

以I have been to为题目,让学生写一篇作文,写自己曾经去过的地方,从没去过的地方,利用今天的新语法,巩固练习新内容。

七.板书设计

Uint 9

Have you ever been to an amusement park? Task 1 key words

Task 2 Present Perfect

八.教学反思

通过讲解一般过去时和现在完成时的区别,使学生明白了二者的区别,各自的意义,基本能分清,能灵活运用这两个时态,这是成功之处。运用一些有趣的活动和图片,使学生兴趣浓厚。

英语教学设计

Unit 9 Have you ever been to an amusement park?

(Section A)

人教版

八年级下册

授课教师:王娇

晋州市实验中学

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