第19课 社会生活的变迁教案教学设计导入设计

第19课

社会生活的变迁

高秀琴

知识与能力

了解改革开放前后，人们在社会生活方面发生的变化以及中国在交通、通讯方面的进步。培养学生用视频、图片等资料分析对比的能力。

安排学生采访或社会调查，收集改革开放前后人们在衣、食、住、行、用方面的变过程与方法

情感态度

与价值观

化为第一手资料，作为课堂教学内容的补充。利用多媒体展示一些制度，数据。用数字有力说服，实施探究式学习，从而培养学生的辩证思维能力

了解人们在社会生活方面发生的前所未有的变化，这是社会的进步，也是改革开放的胜利，培养学生积极的心态，对中国未来发展充满信心

【重点难点】

教学重点：改革开放前后，人们衣食住行的变化。

教学难点：帮助学生正确理解交通、通信的进步对社会进步的重要作用。

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教学过程

一、导入新课

同学们，你们现在用什么方式联系亲朋好友？

学生1：用手机打电话……

学生2：用QQ或微信

那么，你们怎样买生活必需品呢？

学生1：上网淘宝买；

学生2：上网京东购买。

那我们的父辈、父辈的父辈呢？

导入新课

二、新课讲授

目标导学一：日常生活的变化

读教材且联系生活，分组讨论：改革开放前、后衣、食、住、用的变化？

之后，填下列表格巩固：

衣

食

住

行

网络

通行

教师总结：改革开放前，由于经济发展水平不高，物质供应严重匮乏，限制了人们提高生活水平；改革开放后，经济迅速发展，物质丰富，人们的生活水平不断提高，我们的生活可谓芝麻开花节节高。

目标导学二：交通、通信的不断发展

(一)交通

1．图片展示：

改革开放前

改革开放后

材料一：

中国高铁

材料二：到2016年年底，中国铁路运营里程已经达到12.4万公里，特别是高铁建设取得了突出成绩，高铁的运营里程已经达到2.2万公里，运营里程占到全世界高铁总量的65%左右。

2．教师提问：材料中主要反映了哪一领域的辉煌成果。

提示：铁路。

3．教师简要介绍：回忆新中国为发展交通事业所做的努力。

4．提出问题：读教材第95页内容和材料二的内容，说说改革开放后，我国在交通领域取得了哪些成就？

提示：截至2010年底，中国的铁路营运里程已居世界第二；1997年以来全国铁路实现了几次大提速；2016年，中国的高铁运营里程世界第一；全国建立起比较密集的公路网，我国高速公路里程已居世界前列；中国已成为世界民航大国；城市道路建设也发展迅速。

5．教师指出：铁路、公路、民用航空、水运和地下轨道交通建设飞速发展，已形成综合交通运输网。

6．引导学生思考：交通事业的发展带来了怎样的影响？

提示：随着交通设施的改善和人民生活水平的提高，人们的出行方式也发生了很大变化。

(二)通信

1．图片展示：

卫星通信

2．教师鼓励学生讲述：新中国成立后我国通信事业的发展。

3．教师讲述：改革开放后我国通信事业的发展。

改革开放后，电信产业迅速发展，如今，我国的电信网络规模和用户数均居全球第一。

3．引导学生思考：通信事业发展的影响？

提示：通信事业的发展和通信方式的变迁，使信息的传递变得快捷和简便，深刻地改变着人们的思想观念和生活方式。

三、课堂总结

人们的生活方式发生了巨大变化，人们的生活质量提高了，交通、通信体系完善了。而这些巨大变化得益于改革开放政策的正确实施，得益于中国共产党的正确领导，得益于全国各族人民努力奋斗拼搏，是老一代革命先烈、仁人志士伟大梦想的实现，也是我们继续阔步前进的起点和基础。正如******所说：中国梦是文化强国梦，经济富民梦，也是民族复兴梦，中国梦应该成为我们每一个中华儿女共同的奋斗目标和精神追求！

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板书设计

作业：课后做社会调查，写一篇作文《家乡的变化》