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第1课中华人民共和国成立教学设计｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第1课 中华人民共和国成立》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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关键词：第1课中华人民共�…教学设计

正文

中华人民共和国成立

教学设计

一、

教材分析

内容：《中华人民共和国成立》是部编教材八年级下册的第一课。本课通过中国人民政治协商会议，开国大典，西藏和平解放三个板块来体现主题界山哦了中华人民共和国成立的筹备情况，庆典盛况和伟大的历史意义。

地位：本课是中国近代史的结束，中国现代诗的开端。是本学期历史学科的开篇之作。

作用：本课讲述的是20世纪中国历史上三次巨变中的第二次巨变，这意味着中国的历史从近代半殖民地半封建社会向社会主义社会转变，阶级结构和社会性质也发生了根本性的变革。因此，本课在整个教材中起到承前启后的过渡作用。

二、

学情分析

学生们以及大体掌握了学习历史的方法，对开国大典也有一定了解，通过自主合作的方式，加上生动形象的多媒体材料，基本能掌握开国大典的具体史实。但这个年龄毕竟对历史交接不全面，特别是对中华人民共和国成立后的历史和同一时期世界上其他国家的情况不了解，所以在新中国成立的意义方面理解起来有些困难。

三、

教学目标

知识目标：1.知道中国人民政治协商会议的主要内容，掌握新中国建立的主要标志

2.了解开国大典的盛况，认识新中国成立的历史意义，了解西藏和平解放的过程及意义

能力目标：1.通过阅读***为人民英雄纪念碑所提文字分析历史含义吧，进一步了解新中国成立的历史意义

2.看视频，学习第一节中国人民政治协商会议，开国大典的内容，培养对历史事件的概述能力。

四、重难点

重电：中国人民政治协商会议第一届全体会议，开国大典

难点：新中国成立的意义

四、

教学过程

（一）

导入新课

播放《今天是你的生日我的中国》提问：

同学们住过的生日是哪一天吗？为什么是这一天呢？

（二）

互动新授

中国历史的分期

“三年以来”“三十年以来”“上溯到壹仟捌佰肆拾年”分别指什么时期

学生讨论后回答

师板书

2、新中国成立的历史条件

出示材料，结合书上的内容讨论

师引导总结：军事上

思想上

3.中国人民政治协商会议第一届全体会议

出示图片; 国旗

国徽

播放国歌

和开国大典视频片段

问;这些新中国的象征是怎么确定下来的？

阅读教材

思考问题：

（1）

会议召开的时间

地点

出席人员

目的

（2）

会议的主要内容

播放会议视频片段

讲解《中国人民政治协商会议共同纲领》

问：为什么该纲领起到临时宪法的作用/ 具体介绍关于国旗

国歌

国徽的象征意义。

4.开国大典的意义

介绍开国大典上54门炮鸣28响的意义

国内影响

国际影响

5.西藏和平解放

阅读教材第五页

分析归纳西藏和平解放的原因

西藏解放的方式

西藏和平解放的意义

（三）（课堂小结）

本课是中国近代史的结束，也是中国现代史的开端。中国历史从此先开了鑫的篇章。但是，年轻的政权必须经受住各种严峻的考验才能生存和巩固下来。

作业设计

（一）选择题

1.第一届中国人民政治协商会议通过的决定是（

）

以五星红旗为国旗

2.以《义勇军进行曲》为代国歌

采用公元纪年

4.以《共同纲领》为施政方针

A.3

B.1

C.1

D.1

4 2.标志着除台湾外，祖国大陆获得同意的历史事件是（

）

A.南京解放

B.中华人民共和国成立

C.三大战役结束

D.西藏和平解放

（二）简答题

1.“壹仟捌佰肆拾年”以来中发生了什么事情? 它使中国的社会性质发生了怎样的变化？

2.简述新中国成立的历史意义

资料摘要

第1课中华人民共和国成立教学设计