第3课 太平天国运动公开课参赛课教案

课题

太平天国运动

主备人

课标要求

王冬冬

授课人

王冬冬

课型

授课时间

45分钟

新授课

第一课时

教学目标

教学重点

教学难点

教法学法

概述晚清时期中国人民反抗外来侵略的斗争事迹，理解其性质和意义；认识社会各阶级为挽救危局所做的努力及存在的局限性。

1、了解太平天国运动的主要史实（依据“兴起——发展——高潮——转折”的顺序）

2、了解《天朝田亩制度》和《资政新篇》相关史实。

3、认识农民起义在民主革命时期的作用和局限性。

4、感受农民阶级在社会危机不断加深中敢于斗争的革命精神。

太平天国运动的发展，《天朝田亩制度》和《资政新篇》

《天朝田亩制度》体现出来的革命性和局限性，评价太平天国运动

讲授法，问答法, 图片展示法，史料研读法

教学过程

个性化补充

导入新课：

从洪秀全导入本课内容。让同学们联系之前学习的选官制度，（隋唐以来实行的科举制为更多的读书人提供了做官机会，今天我们要认识的这位人物在科举制度之下，也希望通过读书考试来出人头地，但可惜的是，知道1843年，他第四次应考秀才仍旧失败。回家后在翻阅以前应试时得到的一本小册子，小册子宣传基督教，主张“上帝面前人人平等”。因而，他得到了启发，成立了“拜上帝教”，并以传教为名，发动了一场运动。同学们知道这个人物是谁吗？）

讲授新课：

天国梦的产生与发展

一、背景

通过几则材料并且结合书本上的内容，总结出太平天国运动发生的背景。（①西方列强的侵略加重了百姓的负担，民族矛盾激化；②清政府加强对百姓的剥削，阶级矛盾激化；③自然灾害严重；④洪秀全创立“拜上帝教”，做好了舆论准备）

二、过程

让同学们阅读书本54页，结合太平天国形势示意图，划分几个节段（先从时间入手）

1、金田起义

1951年1月，洪秀全集合拜上帝教群众，在广西桂平县金田村发动起义，建号太平天国，起义军称“太平军”。

2、永安建制

1951年9月，太平军攻占永安分封诸王，并由东王节制诸王，标志着太平天国初步建立政权。（双核心为统治集团内部叛乱埋下导火索）

PPT展示主要几个“王”

3、定都天京

1853年，太平军攻占南京，改南京为天京，定为国都，建立了与清政府对峙的政权。

定都天京后，太平军北伐与西征并举，太平天国进入全盛时期。

北伐：孤军深入，最终失败；但牵制清军大量兵力，为西征军创造了有利条件

西征：连续夺取安徽、湖北重镇，挺进湖南，与曾国藩的湘军交战，一度失利；在石达开增援下，在鄱阳湖打败湘军水师，进军江西。夺取了清朝的半壁江山，太平天国进入全盛时期。

东征：秦日纲领导，夺取扬州，攻破江北、江南大营

结合地图和漫画图

表格

4、天京变乱

结合永安建制时的双核心，联合学思之窗的杨秀清的故事，以及书本内容。

1856年，领导集团内部矛盾尖锐，发生叛乱，天京变乱是太平天国运动由盛转衰的转折点。

5、后期防御

1856-1864，为重振国威，提拔陈玉成和李秀成指挥军事；洪仁玕实行政治改革。

1858陈玉成、李秀成合力打垮清军驻扎江北的大营，1860合力攻破清军驻扎江南的大营。李秀成东征在进攻上海时受到英法联军和清军的联合袭击，损失惨重退回苏州，湘军趁着太平军东征之时，湘军攻陷安庆，天京失去屏障。

6、天京陷落

1864年，洪秀全病逝。不久，太平军同围攻天京的湘军展开激烈巷战，天京陷落，太平天国运动失败。

最后，简单小结下其兴衰发展过程。

《天朝田亩制度》和《资政新篇》

在运动的过程中，为了更好地构筑“天国梦”，太平天国还颁布了两个纲领性文件，这也是本课的重点内容，下面让我们一起来认识这两个文件。

一、《天朝田亩制度》

创设故事情境，请同学们分角色阅读PPT上对话并结合书本55页内容，让同学们从土地分配和产品分配两个方面分别回答其原则和分配方法。

从积极和消极两个方面评价《天朝田亩制度》，根据《天朝田亩制度》的部分内容节选和张二癞子的材料等，引导学生从革命性、落后性和空想性三个方面思考。

二、《资政新篇》

创设历史情境，请同学们分角色阅读PPT对话并结合书本56页内容从政治、经济、文化三方面找出主要内容。引导同学对其进行评价（材料并联想日本明治维新和中国戊戌变法，分别提前了近10年和40年）。

三、《天朝田亩制度》和《资政新篇》之比较

通过表格的形式比较其异同，如产生背景，群众基础，社会主张、社会作用等方面。

评价太平天国运动

一、失败原因（图片、史料展示，并结合前面所学内容）

根本原因：农民阶级的局限性（①缺乏科学理论的指导；②缺乏可行的纲领性文件；③缺乏团结的领导核心）

客观原因：中外反动势力联合镇压，力量过于强大

主观原因：战略失误

二、评价（结合材料和上述学习内容）

积极：①动摇了清王朝的统治基础，加速了清王朝和整个封建制度的衰落和崩溃；②打击了西方列强的侵略气焰，打破了西方侵略者把中国迅速殖民地化的企图；③影响了后来的民主革命运动，客观上揭开了民主革命的序幕（补充民主革命的内涵以及新旧民主革命的划分阶段，强调太平天国运动仍旧属于旧民主革命）

并从积极影响中总结出太平天国运动的性质：中国近代史上一次伟大的反封建反侵略的农民革命运动

消极：受时代和阶级的局限，农民阶级作为小生产者的代表，缺乏科学理论指导，不能领导中国民主革命取得胜利。

再展示一些批判太平天国运动的史料，让同学们了解到一些其他的史学观点。并解释产生不同观点的原因可能是史观、代表的阶级以及时代背景不同，向同学们强调要在特定的时代背景下评价人物和事件

总结新课：

课堂检测：

设置几道选择题或材料题

思考题：同中国古代农民群众的起义相比，太平天国运动有什么新的特点。（从起义背景、起义形式、治国方案、起义任务、失败原因、所属范畴等几个方面进行思考）

板书设计

一、背景

二、过程

三、《天朝田亩制度》

1、原则

2、方法

3、评价

四、《资政新篇》

1、内容

2、评价

五、评价太平天国运动

教学反思

课堂趣味性还不够

给同学们做笔记的时间不够充分