4a—4d主要内容及教案内容｜教案在线预览

资料摘要

《STARTER UNIT1 Good morning4a-4d 》教案课题Good morning4a-4d 授课时间2017 9 5 1.学会一首英语歌曲。教知识与技能学[来源: ]源: .Com][来源: ][来2.巩固本单元所学字母，单词及句型。3.学会将相同音素字母和单词归类

资料类型：教学教案文档

所属课文：4a—4d

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

102

下载次数

更新时间

2024-07-09 01:45:10

来源学校

学校：南昌县蒋巷第二中学

4a—4d主要内容及教案内容

未知

2024-07-09 01:45:10

102

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：4a—4d主要内容及教案内容

正文

《STARTER UNIT1 Good morning4a-4d 》教案课题

Good morning4a-4d 授课时间

2017 9 5 1.学会一首英语歌曲。

教

知识与技能

学

[来源: ]源: .Com][来源: ][来2.巩固本单元所学字母，单词及句型。

3.学会将相同音素字母和单词归类。

[来源: ]

目

标

过程与方法

情感、态度、价值观

Discuss ,speak ,summary ,listen ,practice in pairs. 培养学生积极向上的情感和热爱生活的美好情感。

教学重点

教学难点

教学方法

教具

教学过程将相同音素字母和单词归类

学好这首英语歌曲

我运用课本和多媒体，采用小组竞猜的方法，激发他们的学习兴趣和斗志

多媒体

环节Step 1: Warming-up and revision (1)课前播放英文歌曲the “Good morning! How are you? （2）复习上节课所学对话，小组表演。

Step 2:Presentation 一 T: PPT 展示1a 中本册书认人物的图片。Look at them. Who are they? Do you know their names?

（1）T: 让学生把书打到第四页，完成4a，写下他们的名字。（2）T: 按名字首字母的顺序写下名字。. （3）教师核对答案。

T: Who is Cindy/ Frank/ …? Please point it out. 时间

二

学生听4b和4c，并且跟读。

Step 3:Practice 学生自读并且两个人为一组朗读4b和4c

Step4:Consolidation Try to read the words : game, face, and, dad, bag, he, bed, egg Step 5.Homework （1）Read aloud the letters and words in 4a &4b. （2）Sing the song .

板书设计

作业设计

教

学

反

思

Good morning4a-4d

A A H Dale Grace Frank thanks B C D E G evening F Helen Words and phases. 学生对音标的掌握还不够到位。个别同学上课表现不够积极

关于本教案的常见问题

Q：4a—4d主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4a—4d》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

4a—4d主要内容及教案内容