第25课 经济和社会生活的变化优质课教案设计

八年级上册

《经济和社会生活的变化》教学设

编写人及单位：广西贵港桂平油麻镇第一初级中学

梁东梅

课题

年级

教学

理念

第22课

中国近代社会生活的变迁

八年级

执教者

1、教学相长，以学定教，以教促学，最终保证教和学目标顺利完成。在教学过程中，教师准确根据教学要求，以教材为纲，依据教学参考，切合教学实际，进行有效教学。

2、面向全体学生，激发学生的学习动机，唤起学生的求知欲望，为学生营造快乐的学习环境，让他们兴趣盎然地参与到教学过程中来，从而促进学生发展。

八年级学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习能力，但大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和基本能力也尚欠扎实。不少学生对历史较感兴趣，但学习的自觉性还有待提高。针对学生的特点，充分发挥学科整合的优势，在老师主导作用的引领先，利用多媒体播放视频音频，创设情境、展示图片、设置问题，组织学生开展实践探讨活动等，激发学生的学习热情，调动学生的积极性，培养学生的自学能力、表达的能力、艺术鉴赏能力、发展学生想象力和形象思维能力等。

内容标准

知道轮船、火车、电报、照相和电影等在中国出现的史实；以《申报》、商务印书馆等为例，了解大众传媒对近代社会生活的影响；了解明国以来剪发辫、易服饰、改称呼等社会习俗方面的变化。

知识目标

火车、轮船、汽车、飞机逐渐成为时尚的交通工具；近代邮政的开办；电报和电话的使用；照相、电影、交际舞等成为娱乐新时尚；大众传媒的影响；鸦片战争后中国社会习俗的变化。

1、

通过学习引导学生感知中国近代社会在经济、文化以及社会生活等领域的变化，了解产生这些变化的原因，理解这些变化是适应近代社会发展的结果，对近代中国的近代化进程产生了积极的影响。

2、

通过社会生活变迁的不同方面分析学习，培养学生从不同角度分析问题的方法。

学

情

分

析

教

材

分

析

教学目标

能

力

目

标

情感态度价值观目标

使学生逐步了解近代社会生活的变迁是西方工业文明对中产生影响的结果，是历史发展的需要，反映了从专制到民主是历史发展的必然趋势；引导学生了解近代中国社会生活的变迁对中国社会所产生的影响，学习吸取人类创造的优秀文明成果，逐步形成面向世界的国际意识。

教学资源

教学重点

教学难点

教学方法

教学准备

课本教材、多媒体课件、音像视频、实物投影仪等

交通、通讯工具的变革

西方生活习俗对我国的影响是积极的还是消极的

教师：阅读相关史学资料、制作多媒体课件。学生：阅读课文，收集相关资料，预习并完成基础知识导读（以填空题形式检测识记层面的知识）。

教学方法

讲授法、体验式教学、情境教学法、小组合作学习法等

教学手段

影像视频、多媒体课件、投影仪

教学过程

教学环节

教学内容

新课导入

教师活动

1、放映《辛亥革命》剪辑片段，引导学生观察当时社会生活的变化

2、提供一定时间给学生完成导学案的《基础知识导读》部分，并随堂检查指导。

学生活动

1、观看视频并集体或派代表指出中国近代的社会习俗变化。

2、学生各自完成导学案的《基础知识导读》部分

设计意图

1、运用影视剧的感染力，学生对的学习兴趣。

2、让学生对课本内容做一次较为全面的预习，利于识记、理解课堂内容，更高程度参与课堂。

重点探究

1、交通、通讯工具的变革

1、

新的交通、通讯工具的出现

用多媒体课件再现杜牧诗《过华清宫》中“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”的情景，引导学生观察思考：古人最快捷的交通工具是什么？在学生体验的基础上教师指出：到了清末，这种状况有了改观，新的交通工具、通讯工具开始出现，引导学生归纳中国进到出现的新的交通、通讯工具，比较新的交通、通讯工具的优势。要求学生分组讨论，总结归纳。教师在此基础上小结：新的交通、通讯工具更加便捷，也能服务于普通大众，因此，它们的出现，便利了各地区之间经济文化的交流和联系，促进了中国近代社会经济的发展。随着中外联系的增多，人们的生活方式1、

学生观察思考：古人最快捷的交通工具是什么？

2、

学生归纳中国进到出现的新的交通、通讯工具，比较新的交通、通讯工具的优势。要求学生分组讨论，总结归纳。

1、培养学生根据内容分析问题的能力，识图能力，培养学生口头表达能力、语言组织能力。

2、培养学生独立完成表格能力，识图能力，分析、归纳、概括、比较问题能力。

2、娱乐新时尚

也相应地发生了变化。

2、娱乐新时尚

用多媒体剪辑放映《上海沧桑》中与教材内容相关的片段，让学生观察：清末明初，上海的社会生活发生了哪些变化？引导学生从交通工具、通讯工具、大众媒体以及社会习俗等方面观察。提问：你知道中国传统的娱乐方式有哪些，近代中国出现了哪些娱乐新时尚？在学生回答的基础上，教师介绍中国近代出现的照相、电影、交际舞等娱乐新时尚。

2、在学生观察、体验的基础上教师引导学生共同分析：这些变化对近代中国产生了什么影响？可以把学生分成四组，每组讨论一个方面的问题。最后，各组同学共同总结归纳。

3、培养学生合作能力，分析、归纳、概括、比较问题能力。通过个别提问可以检查学生自学情况。

突破难点

1、大众传媒的影响

教师先介绍什么是传媒和大众传媒。传媒指的是传播星系的媒介或者工具，传媒为大众所使用才称为大众传媒。提问：中国近代出现的大众传媒有哪些？请简要介绍它们的产生与发展的情况。

教师在学生分析的基础上总结，通过分析使学生认识到大众传媒对人们思想观念的变化产生了巨大的影响。

1、引导学生阅读教材小字部分回答。

教师引导学生回忆：洋务运动、戊戌变法、辛亥革命以及新文化运动时期，各派为了宣传自己的思想观点，分别做了哪些工作？起到了什么作用？学生分组讨论，派代表发言。

1、培养学生语言表达能力，加强学生课文内容的了解，从而突破难点。

2、社会习俗的变化

引导学生讨论课中思考题：联系中国近代社会生活的变迁，你认为西方生活习俗对我国的影响是积极的还是消极的？在学生充分讨论的基础上，教师总结：由于中国传统的社会习俗已经不适应近代社会的发展和进步。从这个角度来说，近代社会习俗的变化是适应社会社会发展的需要，因而是积极的。但是，在引进西方社会习俗的过程中，这种外来的文化必然与中国传统文化发生冲突，也必然给社会带来一些负面影响。如在服饰改革中就出现了盲目追求奢华的现象。

学生讨论课中思考题：联系中国近代社会生活的变迁，你认为西方生活习俗对我国的影响是积极的还是消极的？在学生充分讨论的基础上。

3、培养学生归纳问题的能力，掌握更多的记忆方法。

课堂小结

通过回顾课文主要内容，进一步深化主题。

教师最后小结：鸦片战争后，随着中外往日益增多，近代西方工业文明向中国社会发散其巨大影响，促使中国物质生活、精神生活乃至社会习俗都发生了深刻变化。这些变革推进了中国的近代化进程，适应了社会发展的需要，对中国近代社会产生了深远的影响。

学生小组合作，回忆本节课内容，归纳回答。

1、在课堂上真正做到关注学生的成长，创设民主、和谐的师生关系，通过平等的师生对话，鼓励学生勇于表现、积极进取，培养学生民主、平等、乐观等良好的性格品质，有利于学生的身心健康的发展。

2、师生合作，在归纳主题的同时，引导学生从宏观角度思考社会，以达到进一步提升学生的人生观、社会价值观的效果。

巩固练习

完成导学案的课堂练习，不用再设计练习。

板书设计

一、

交通、通讯和娱乐新时尚

1、

背景

2、

交通工具的变革

3、

新的娱乐方式的出现

二、

大众传媒的影响

1、

大众传媒的作用

2、

中国近代报刊业的兴起

3、

近代中国广播业的产生与发展

4、

近代中国的出版业

三、

社会习俗的变化

1、

服饰的变化

2、

发式的变化

3、

称呼的变化

4、

礼仪的变化

教学反思

留下空格供教师课后反思