第24课 人民解放战争的胜利第一课时评课稿

课 题

课 型

教学目标

第24课人民解放战争的胜利

新授课

课时

1课时

授课时间

月 日

1了解解放区的土地改革，三大战役和南京解放等史实

2通过土地改革文件，三大战役示意图等学习论从史出，史论结合的思维方法，学生认识到没有共产党就没有新中国

教学重点

教学难点

教 具

教学步骤

解放区的土地改革，三大战役

解放战争胜利的原因

大屏幕 相关史料 课本插图

教

师

活

动

学

生

活

动

二次备课

一、设置情境

出示《七律·人民解放军占领南学生齐读

明确目标

京》

（3分钟)

钟山风雨起苍黄

百万雄师过大江

虎踞龙盘今胜昔

天翻地覆慨而康

宜将乘勇追穷寇

不可沽名学霸王

天若有情天亦老

人间正道是沧桑

这首诗是***同志

在1949年4月23日，渡江战役

后写的，那么渡江战役是怎么发

起的呢？在渡江战役前江北的

广大地区是如何解放的？通过

这一节课的学习。我们来解决这

些问题

出示目标

：

1了解解放区的土地改革；指导学生阅读目标，并三大战役和南京解放等史实；

写在积累本上。

2认识到没有共产党就没有

新中国

教学步骤

二、自主学习

合作探究

（

30 分钟）

解放区的土地改革

三大战役和南京解放

教

师

活

动

指导学生阅读教材p114~115完成以下的学习问题：

1抗日战争胜利后中国共产的土地政策有了怎样改变？

2法律文献

3,《中国土地法大纲》的内容：

4土地改革的路线

5土地改革取得的成就

6土地改革的历史意义

土地改革为人民解放战争的胜利提供了重要的人力物力保障，解放战争分三个阶段，即战略防御阶段；战略反攻阶段;战略决战阶段。那么揭开战略反攻序幕的标志是什么呢？

下面学习目标【二】

阅读教材，完成以下学习任务

揭开反攻序幕的标志性事件是什么? 学

生

活

动

学生按要求读书回答：将抗战时期的减租减息政策改为实行耕者有其田的土地政策。

《中国土地法大纲》

没收地主土地，废除封建剥削的土地制度，实行耕者有其田，按农村人口平均分配土地。

P114下

广大农民分得了土地，房屋，粮食的衣物。

P115【中间自然段】

1947年，刘邓大军挺进大别山

二次备课

教学步骤

三、精讲点拨

释疑解惑

（ 分钟）

教

师

活

动

指导学生阅读教材P115-117 完成下面的表格：

学

生

活

动

二次备课

组织学生讨论以下两个问题

1.

三大战役为什么首先发动辽沈战役? 2.

北平和平解放有什么好处

学习渡江战役时间及意义

讨论：解放战争胜利的原因人民解放战争是国共两党最后决战。

国民党统治危机与解放区土地改革形成鲜明对比，两军无论在武器装备上，还是在军队数量上都选差悬殊，但最终在中国共产党的领导下，发动三大战役，使国民党的基本被消灭，又发动渡江战役，占领南京，国民党政权垮台，从而我们得知得民心者得天下，失民心者是天下，共产党代表广大人民群众的利益，所以没有共产党就没有新中国，也就是说只有共产党，才有新中国，过去是，现在更是，现在以******为首的党中央正领导全国人民为实现中华民族伟大复兴的中国梦努力着，探索着、奋斗着……

教学步骤

教

师

活

动

学

生

活

动

二次备课

四、应用迁移

出示习题

巩固深化

（见大屏幕）

（ 8分钟）

五、总结规律

引导学生根据板书内容和本节知识升华

课的知识进行总结：提示学生从知 （ 2 分钟） 识上进行总结，在谈一谈个人感

悟。

学生通过小组合作完成相关习题。

学生按要求进行总结。

板

书

设

计

第24课

人

民

解

放

战

争

的

胜

利 解放区土地改革

文献：

路线：

意义：

辽沈战役

淮海战役

平津战役

三大战役

南京解放：

渡江战役