3a—3e教案设计（一等奖）

Starter Unit 2

What’s this in English Period 1

班级_________姓名__________组_________号

一、

认定目标

1、

知识与技能

（1）

四会字母Ii---Rr （2）

掌握运用句型 What is this in English ? It's/ a /an/ map/ orange/ jacket/ key/ pen /ruler. 2、情感态度与学习策略

激发学习兴趣，乐于参与活动，在活动中掌握知识。

二、

预习检测

1、

你能写出字母Hh后的几个字母吗？

2、

随机记忆，看谁写的物品多

三、

共同探究

1、导入新课

老师举起一把钥匙说: What’s this in English ? It’s a key . 重复并让学生跟读，再用 a pen，a ruler 等反复操作，让学生观察拼写，掌握发音，接下来学生问，老师答。 ※: 区分a和an. 2、练习

（1）听 1b 录音，指出听到的物品

（2）双人自由问答

（3）表演What’s this in English? It’s a /an...... （4）做3a 3、字母

（1）做1a 同时写出每个字母相对应的大、小写形式

（2）听 2a并跟读（老师板书并强调格式和笔顺、笔划）再模仿

（3）字母过关，组内检查，看谁的字母错误多。

（4）做 2b 2c 2d 2e 3b 3c ※做2e时可让学生再举些日常生活中常见的例子，说出意思。

四、归纳整理

字母：单词：句子：五、拓展练习

1、字母结对r__J__Q__i__k__l__P__o__N__m__ 2、按顺序从 Aa 背写大小写字母

3、写出有相同发音的字母

Aa

Bb

Ff 4、补全单词

pe_

k_y

t_is

E_glish

m_p

oran_e

qui_t

r_ler jac_et 5、改错（在句中用适当的符号标出，在句后改正）看谁找的又块又全。

这是什么？ Whats this english?

是一个桔子 it's a orange.

Starter Unit 2 What’s this in English Period 2

班级________姓名__________组________号__________ 一、

认定目标

1、知识与技能

（1）四会大、小写字母 Aa---Rr （2）熟记单词 spell， please （3）灵活运用 What's this in English ? It's a/an...... 运用Spell it, please. M-A-P. 2、情感态度与学习策略

建立成功感，增强自信心，反复练习，熟中生巧。

二、

预习检测

1、按顺序写出所学大、小写字母

2、写出上节课学的问句，并给出一适当答案

3、猜句意

Spell it, please. 三、共同探究

1、学生听并跟读，同时老师板书Spell it,please. M-A-P. 2、学习单词 spell, please 3、练习：用所学物品两人一组，练习3e对话

4、听3d，小组检查、核对

5、表演3e（用老师所示物品问答）

※请注意标点、大写及连词符号

6、比一比：每组参加1人，按物品的某种顺序，看谁写得又快又准。

7、做4a 4b 4c 和 4d

※做4d时,提示语法辅、元音字母，让学生总结前4个元音字母的主要发音，老师适当提示。

四、归纳整理

1、元音字母大、小写

2、辅音字母大、小写 3、单词

4、句子

五、拓展练习

1、写出元音字母发字母表中读音的单词（同一词可重复出现）

Aa Ee Ii Oo 2、读句子，连线配对

A Good morning! a O-R-A-N-G-E B How are you? b Good morning! C Spell it, please. c It's an orange. D What's this? d I'm OK. E Hllo，Cindy！ e Hi！

3、整理单词的字母顺序

qulit rulre eky lpsle pleesa arknF kcajte naoger

4、按顺序写出所学字母大、小写

5、根据提示完成句子,每空一词. C: 上午好,艾丽斯 Good______ ,Alice. A: 你好,辛蒂. ______ , Cindy. C: 你身体好吗? ______ are you? A: 我很好,谢谢.你好吗? I’m______ ,______ .How are you ? C: 我很好,这是什么? ______OK , ______ this in English? A: 是一个橘子 It’s ______ orange. C: 请拼读一下 Spell______ ,please. A: _____