第22课 抗日战争的胜利公开课教案

中华民族的抗日战争专题复习

一|、教学目标：

知识目标：要求学生掌握抗日战争从局部到全面战争的背景、经过、结果、影响和胜利原因。

能力目标：通过指导学生归纳本部分知识要点，培养学生的分析比较能力、综合归纳能力和全面认识问题的能力；通过练习，培养学生的分析理解能力和书面表达能力。

德育目标：使学生从思想上正确认识每一重大历史事件的进步性和局限性，培养学生用辩证唯物主义的观点看待事物。

二、教学重点：抗日战争从局部到全面战争的背景、经过、结果、影响和胜利原因。

四、教学过程：培养学生的分析比较能力、综合归纳能力和全面认识问题的能力。

（一）、知识梳理：

1、九一八事变：时间、导火线、原因、结果、影响

2、西安事变：时间、地点、根源、发动者、目的、中共态度、中共代表、结果、影响

3、七七事变：时间、地点、抗击军队、结果、影响

4、南京大屠杀：1937年

月

日，日军占领南京，

之内屠杀军民

人，体现了日本法西斯的凶残和野蛮。国民政府迁都

。

5、抗战中的重要战役

（1）抗战以来第一次大捷—

（2）抗战以来的重大胜利—

（3）

中国军队主动出击日军的最大规模的战役—

6、中共七大：时间、地点、

任务、

主要内容、

意义

7、抗日战争的胜利：

日本无条件投降时间

日本正式签署投降书时间

台湾光复时间1945年10月25日，

8、抗日战争胜利的意义、原因：

（二）、知识运用

选择：

1、“我的家在东北松花江上，

那里有森林煤矿……从那个悲惨的时候……”歌曲中“那个悲惨的时候……”是指（

）

A、甲午中日战争

B、九一八事变

C、平型关大捷

D、七七事变

2、抗战以来，中国军队取得的抗战以来的重大胜利是（

）

A、台儿庄战役

B、平型关战役

C、武汉会战

D、百团大战

3、之所以能建立抗日统一战线，最主要的原因是（

）

A、民族矛盾成为当时中国社会的主要矛盾

B、工农红军力量大大增强

C 、国民党的不抵抗政策不得人心

D、西安事变的发生

4、中华人民共和国国歌歌词中“中华民族到了最危险

的时刻”，反映的一段历史是（

）

A、八国联军侵华战争

B、甲午中日战争

C 、抗日战争

D 、第二次国内革命战争

5、抗日战争胜利的根本原因是（

）

A、国民党正面战场的抗战

B、中国共产党领导的人民军队的壮大

C、建立国共合作为基础的抗日民族统一战线

D、得到世界反法西斯联盟的有力支持

6、近年来，日本政府否认战争事实。下列能揭露20世纪日本侵华史实的是

（

）

①、挑起甲午战争，制造旅顺大屠杀

②、制造“九一八”事变，侵略我国华北

③、制造“七七”事变发动全面侵华战争

④、制造南京大屠杀

A、①②④

B、①③④C、①②③D、②③④

填空：

抗日战争的胜利是中国近现代史上的里程碑：

（1）抗日民族统一战线初步形成的标志是

；

（2）中国军队主动出击日军的最大规模战役是

；

（3）中华民族由衰败到振兴的转折点是

。

想一想：

“半个多世纪以来，我中华民族所受到的奇耻大辱，血海深仇，现在报仇雪耻了。这的确是我中华民族百年来未有的大事，值得全国同胞的庆祝。”

（1）“这件大事”指得是什么历史事件？

（2）为什么说这次大事是中华民族百年未有的大事？

说谜语，话抗战：

1945年重庆谈判期间，中苏友好协会举办一次酒会，邀请国共双方代表及各报社记者参加。席间，一位国民党方面的记者说：“我出个谜语给大家猜。谜面是‘日本投降的原因’，谜底是‘我国古代一人名’。”

结果出现了几个谜底：“屈原”、“苏武”、“蒋干”、“毛遂”、“共工”。

请结合史实，谈谈你对抗日战争取得最后胜利原因的看法。

（三）、冀考探究

（四）、

材料分析

材料一、

二战后，日本追随美国，中日关系呈敌对状态……1972年9月，日本内阁总理大臣田中角荣访问中国。中日两国政府在北京签署《联合声明》，宣布两国建立外交关系，实现中日邦交正常化。

——摘编自川教版《中国历史》八年级下册

材料三

2012年是中日邦交正常化40周年，中日两国也已经将今年定为中日国民交流友好年。但中日两国间的不和谐因素仍然存在：一是历史认知的问题（侵华战争），二是现实的领土争端（钓鱼岛、东海油气田）。中日之间现在真正的矛盾冲突，对于中日关系最致命的冲突，可能还不是历史认知的问题，而是现实的领土争端。

——摘自新华网

（1）材料一反映中日关系发生了怎样的变化？根据材料二，概括出影响当今中日关系发展的主要因素。

（2）综观上述材料和问题，你认为处理中日关系的正确态度是什么？

2012·齐齐哈尔]材料一：“麻雀叫，麻雀叫，日本人，真凶暴。夺我东三省，杀我们同胞。小朋友！大家起来闹，日本糖果我不吃，东洋玩具我不要。”

材料二：命令前线官兵坚决抵抗，卢沟桥即尔等之坟墓，应与桥共存亡，不得后退。

——第二十九军司令部命令

材料三：根据远东国际军事法庭调查报告：无辜的南京居民和放下武器的中国士兵，被集体杀害，总共有30多万人丧生。

（1）材料一叙述的“夺我东三省”局面发生在哪次事变后？面对日本帝国主义的侵略，蒋介石采取了什么政策？

（2）材料二反映的是哪一个历史事件？在民族危机空前严重的时刻，中国共产党提出了什么样的抗日主张？大敌当前，中国共产党奔赴抗日前线，写出抗日战争中中国军队主动出击日军最大规模的战役名称。

（3）材料三控诉的是日本法西斯制造的什么事件？

（4）结合材料三和所学知识，针对当今某些日本右翼势力企图抹杀这一人间惨剧真相的事实，

我们该如何正确看待中日关系？

19世纪中期以来的中日关系

1868年

进行明治维新

1894年

发动甲午中日战争

1898年

进行戊戌变法

1936年

日本法西斯势力上台,加紧对外侵略扩张

1972年

田中角荣访华,中日关系实现正常化. 1978年

邓小平访日提出”把钓鱼岛问题放一放,留待以后解决”

2012年

日本政府宣布”购买”钓鱼岛及其附属岛屿,事实所谓的国有化. 2012年

中国海监飞机首次巡航钓鱼岛,日本紧急出动8架F-15战机和1架预警机实施拦截

2013年

日本首相安倍晋三要求强化钓鱼岛周边的:警备对抗措施”

(1)依据大事年表中的信息找出中日两国分别进行社会改革是什么?你认为中国改革失败原因是什么?

(2)用史实说明日本法西斯上台后大力推行侵略扩张政策的表现?

(3)2012年随着日本政府购岛闹剧的出现,严重侵犯了中国的主权,如果日本政府一意孤行,是否会引发两国之间的战争?

（五）作业：抗日战争简答题部分。