第三节我国的旅游资源获奖说课稿｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第三节 我国的旅游资源》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

课[题2.3 我国的旅游资源知识目标1．了解我国旅游资源的类型，理解我国旅游资源丰富的（学习目原因，能举例说明我国丰富的旅游资源。标）2．了解我国的世界遗产，并能够说出其重要价值。教学1.举例说明我国旅游资源的分布，并分析其成因。目能力目标2.运用图表归纳法，概括我国的世界文化与自然遗产，说标明

资料类型：教学教案文档

所属课文：第三节我国的旅游资源

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2018-06-07 16:25:00

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学校：庄河市第三高级中学

第三节我国的旅游资源获奖说课稿

未知

2018-06-07 16:25:00

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关键词：第三节我国的旅游资源获奖说课稿

正文

课[

题

2.3 我国的旅游资源

知识目标

1．了解我国旅游资源的类型，理解我国旅游资源丰富的（学习目原因，能举例说明我国丰富的旅游资源。

标）

2．了解我国的世界遗产，并能够说出其重要价值。

教

学

1.举例说明我国旅游资源的分布，并分析其成因。目

能力目标

2.运用图表归纳法，概括我国的世界文化与自然遗产，说标

明其价值。

情感态度激发探究我国的世界文化与自然遗产的兴趣，提高对世界价值观

文化与遗产的认识，树立历史唯物主义观念。

教学重点

我国主要旅游资源和世界遗产的分布

教学难点

对世界遗产的开发与保护

教学方法与

读图分析法、合作探究法

教学准备

自制多媒体课件

教学设计

教学内容

教学策略

学生活动和效果预测

导入

以中国旅游宣传片视频导入

吸引学生注意力，

提过学生学习兴

趣。

新课

一、丰富多彩的旅游资源

欣赏视频的同时，提问：这

些景观说明了什么？

学生观后回答

（我国的旅游资源

丰富多样）

1.自然旅游资源：以山水风展示我国的名山地图

光最为重要

合作探究：

说出我国的五岳名山和学生小组合作共同

四大佛教名山的名称，并在完成。通过读图、

地图上标出我国著名的旅游填图，掌握我国的

胜地的位置。

著名的旅游胜地

展示相关景观图片，供学生

2.人文旅游资源：以古代文欣赏

化艺术宝藏和风土民情最

为重要

探究活动：

探究一：阅读教材P27我国的

“红色旅游”正在兴起，发学生自己阅读，了

展红色旅游，既是一项经济解推进“红色旅游”

工程，更是一项文化工程、的意义

政治工程，分析我国发展红

色旅游的意义。

探究二：小组合作探究完成小组合作探究完成

学案上问题。

探究活动二。

展示世界遗产分布图并了解

二、我国的世界遗产

我国主要世界遗产。

学生读图，掌握我1、我国主要世界遗产的分读图列出我国现有世界文化国世界遗产的分布布

遗产、世界自然遗产、世界状况

文化与自然遗产的名称及分

布。

思考：对世界遗产的开发过

程中应以什么原则为主？

2、对世界遗产的开发与保（保护第一）

护原则

阅读案列：我国第一个世界

文化与自然双遗产——泰山

让学生感受世界遗

产的重要价值

2.3我国的旅游资源

一、丰富多彩的旅游资源

板

1.自然旅游资源

书

2.人文旅游资源

设

二、我国的世界遗产

计

1.我国主要世界遗产的分布

2.对世界遗产的开发与保护原则

教

学

反

思

关于本教案的常见问题

Q：第三节我国的旅游资源获奖说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第三节我国的旅游资源》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第三节我国的旅游资源获奖说课稿