第三节 我国的旅游资源教学内容概述

《走进西藏》

姚君良

【教学目标】

一、知识与技能

1、能够描述我国四大分区的自然与人文地理特征，了解我国丰富的旅游资源。

2、领会交通线路对旅游业发展的影响。

3、能列表比较四大地理分区。

二、过程与方法

1、利用图表，尝试解决旅游中常见的问题。

2、搜集和分析有关资料，提高对材料的收集、分析和理论联系实际的能力。

三、情感态度与价值观

1、通过对我国地理旅游资源的了解，培养学生的爱国热情。

2、通过探究合作，提高学生的语言表达能力及相互交流能力。

3、感受人地的和谐，一方水土养一方人。 【教学重、难点分析】

1、教学重点：了解区域特征，正确处理旅游资源开发与交通发展的关系。

2、教学难点：旅游资源开发与区域发展的关系。

【教学方法】 l．分析比较法：比较分析是学习地理常用的方法，在教学过程中，可以将四大分区进行列表比较分析，让学生认识区域间的联系与区别。

2．合作－探究法：创设问题情景，以问题为中心展开教学活动，培养学生从地理情境中发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的方法和措施，开阔学生看待地理问题的眼界及分析问题的能力。

【教学过程设计】

教学环节

教学过程

展示谷歌地球下的中国

创设情境

学生活动

学生观察谷歌地球下中国的变化

设计意图

从高空看中国和世界，让学生换个视角看人类生活的地球，从而激起学生探索的兴趣

思考讨论的问题范围大，一是调动学生思维，二是让学生学以致用。

设问：高空看到了中国的大好河山，大家有没有想亲自去走一趟的冲动？

问题导入

思考讨论：外出旅游需要做好哪些准工作？（物品、身体条件、计划等）

今天我们将走进西藏，根据线路选择

我们刚才了解的旅游知识，确定目的地以后，接下来我们选择进藏的时间和线路。

学生自由回答（重点引导学生得出计划部分，这就需要用到地理知识，尤其是线路选择）

时间：5－10月

线路：川藏、滇藏、青藏

（要求尽量少走回头路）

共同设计一条线路

让学生学会选择合适的出行线路

1

学生分为三组：南方地区组、北方地区组、青藏地区组

讨论后介绍：沿途你可以看分组讨论

到哪些自然与人文景观？同时需要注意什么问题？

每组上台三到五个同学对所学生展示

在区域进行展示，老师适时点评

课堂小结

教师表格呈现三大区域的地理特征

学生分组：每一组介绍的区域不同，主要从天气与气候、河湖、生物、土壤、地形、民族、资源、城市、交通、工业、农业、旅游资源及相关自然灾害回答

学生展示注重区域特征描述

学生回答表格相关内容

课堂完成相关练习

课后整理四大地理分区的区域特征

通过区域介绍，让学生回顾所学知识，进一步认清区域特征，同时培养学生区域的比较能力

培养学生的语言表达能力和相互交流能力

表格归纳，理顺知识

巩固知识，反馈教学效果

课堂练习

课堂练习，

及课后建布置课后作业：整理四大地理分区的区域特征

议

【板书设计】走进西藏

时间：5－10月

线路：川藏、滇藏、青藏

三大分区的自然与人文特征比较

【备课资料】

1、四大地理分区的划分

地理分界线：大兴安岭——阴山山脉——古长城

①我国半湿润、半干旱区分界线

②400mm等降水量线

③农耕区与牧区的分界线

④草原带与森林带的分界线、

地理分界线：

昆仑山——阿尔金山——祁连山——横断山区

①我国地势一、二级阶梯分界线

地理分界线：秦岭——淮河

①我国亚热带与暖温带分界线

②我国湿润区与半湿润区分界线

③800mm等降水量线

④一月0°C等温线

⑤亚热带常绿阔叶林带与温带落叶阔叶林带分界线

⑥水田耕作区与旱地耕作区分界线

2

2、四大地理分区自然地理条件对比（简要）

地理分区

东部季风区

北方

位置

大兴安岭、青藏高原以东，内蒙古高原以南，秦岭——淮河气候条件

温带季风气候；夏季高温多雨，冬季寒冷干燥（年降水量400-800mm；1月均温低于0°C)（雨热同期）；暖温带、中地形

①跨我国二、三级阶梯，平原广阔

华北平原、黄土高原等

土壤

东北平原：

黑土

黄土、棕壤

植被

温带落叶阔叶林、针阔叶混交林

水文

外流河：有冰期，夏汛（雨东北地区春汛（季节性积河流季节变化大；自南向北流的河段冬季有凌汛

外力作用

风力堆积作用成因）流水搬高原的千壑万壑）、堆积作用

流水搬运、侵蚀、堆积作用

自然灾害

东北低温冻害、寒潮、华北的旱涝、寒潮、沙尘暴

水补给）汛期较南方短，（黄土高原的雪融水补给）、夏汛明显，运、侵蚀（黄土②主要地形区：东北平原、黄土高原：

（33°N）以北

温带；半湿润区东北有湿润区

东部季风区

南方

秦岭——淮河（33°N）以南，青藏高原以东

热带、亚热带季风气候；雨热同期，夏季高温多雨，冬季温和少雨（年降水量﹥800mm，1月均温高于0°C）亚热带、湿润区

①跨我国二三级阶梯，以山地、丘陵为主，平原面积小而分散

②主要地形区：长江中下游平原、四川盆地、云贵高原、东南丘陵等等

以酸性红壤为主

长江三角洲：水稻土

四川盆地紫色土

亚热带常绿阔叶林（为主），热带季雨林

外流河：河湖众多，无冰期，夏汛（雨水补给），汛期长，水位季节变化小，河流含沙量小，航运价值高（长江：黄金水道）

长江中下游伏旱、南部沿海的台风冬半年寒潮

地震、滑坡、泥石流（西南地区）

西北干旱半干旱区

青藏高原以北（40°——50°N），大兴安岭以西，长城和昆仑山、阿尔金山以北

温带大陆性气候；冬寒夏热，干旱少雨，气温的日较差年较差大，夏季光照充足；暖温带中温带；半干旱、干旱区

①大部分位于第二级阶梯，高原、盆地、山地为主

塔里木盆地、准噶尔盆地、

沙质土壤，土黑钙土、荒漠自东向西：草草原——温带荒漠

内流河、季节性河流为主（冬季断流），流量小，高山积雪融水、山地降水补给

湖泊较多（咸水湖）

风力侵蚀、搬运、堆积作用

干旱、寒潮、沙尘暴

壤疏松、贫瘠

原——荒漠②主要地形：内蒙古高原、土

青藏高寒区

（30°——40°N）横断山以西，昆仑山祁连山以南、喜马拉雅山以北

高原和山地气候；海拔高，冬太阳辐射强

①位于我国第一级阶梯，②主要地形区：青藏高原、柴达木盆地

荒漠土、山地草甸土

高山草甸为主，藏北有高寒荒漠

湖泊星罗棋布，（多咸水湖）、沼泽广布；河流以冰川融水和雨水补给为主，落差大，

冰川侵蚀、搬运、堆积作用

流水堆积作用

低温冻害、滑坡、泥石区较多）

寒夏凉，昼夜温差大，降水少，高原、盆地为主

流水侵蚀作用、流（横断山

3

3、四大地理分区社会经济条件对比

社会经济条件

分

区

农业

①

方式：旱作耕作

北方

地区

②熟制：两年三熟或一年一熟

③主要作物：小麦、玉米、高粱、棉花、甜菜、大林业、畜牧业基地；华北：商品粮、商品棉基地

区域发展评价

资源

①

煤、铁、工业

①重工业和能源工业工业基础雄厚②主要工业区：辽中南、京业带东段、沿海工业带北段

交通

铁路运输

公路运输

海洋运输

人口

城市

人口稠密

城市沿海、沿河、沿交通线分布

农业条件

有利条件：夏季（除雨季）光照较强、雨热同期、耕地面积广大

不利：东北低温、华北地区春旱和土地盐碱化、旱涝灾害

工业条件

有利：煤、铁、石油、森林资源丰富，交通便利

不利：华北和辽中南工业基地工业用水不足

环境问题

东北：森林减少、黑土退化、沼泽减少等

华北：土地盐碱化

黄土高原：水土流失严重

渤海：污染严重

（山西）占重要地位，石油等矿产资源丰富

②东北森林资源丰富；

③华北水资源短缺

豆花生

④东北：商品粮、津唐、陇海-兰新线工①方式：水田耕作为主

南方

地区

②熟制：一年两熟至三熟③主要作物：水稻、油菜、甘蔗、茶叶、天然橡胶、热带水果和热带经济作物等

①有色冶金出口加工业占重要地位，工业基础好②主要工业区：沪宁杭工业区、长江沿岸工业地带、珠江三角洲工业区、沿海工业地带南段

煤、铁、石油矿产贫乏，有色金属丰富；水资源丰富；西南地区水能资源、森林资源丰富

铁路运输

公路运输内河航运

海洋运输

人口稠密

城市沿海、沿河、沿交通线

有利条件：水热充足，雨热同期

劳动力充足

不利：旱涝灾害频繁、人均耕地少、酸性红壤贫瘠

有利：有色金属、水资源丰富，交能便利

不利：能源矿产短缺

山地丘陵的水土流失、红漠化严重

；

咸潮；长江中下游平原湖泊减少；赤潮

西南：石漠化

西北

地区

青藏

地区

①方式：畜牧业为主（内蒙古是我国重要的牧区）；耕作业以灌溉农业和绿洲农业为②主要作物：小麦、水稻、瓜果

稀土、石油、有色冶金、能源、纺织等工能源资源、铁矿、有色金属资丰富

铁路运输

公路运输管道运输

人口稀少

农业沿

绿洲、沿河流分布

有利：光照充足，不利：干旱、灌溉水源不足，土地盐碱化，土地荒漠化

有利：光照充足，不利：海拔高气温底，热量不足

有利：煤、天然气、石油资源丰富，黄河上游水能资源丰富

不利：水资源缺乏

土地沙漠化

草场退化

干旱缺水

人口、城市、气温日较差大

业在全国有一定地位

源丰富；太阳能①方式：高寒畜牧业（牦牛）工业基础比较薄弱，河谷农业

②主要作物：青稞、小麦、豌豆

畜产品加工业和采矿太阳能、水能、公路运输地热能丰富（地井）

铁路运输

人口稀少

农业沿河谷分布

有利：柴达木盆地煤、石油、湿地萎缩

、草场退钾盐丰富；太阳能、地热、水能资源丰富

不利：交通不便，工业基础薄弱

化、土地荒漠化

、野生动物减少

人口、城市、气温日较差大

业在国内有一定地位

热电站：羊八4

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