综合探究　中国发展进步的政治制度保障教学设计实例

中国特色社会主义政党制度

★教学目标

（一）知识目标

1、通过探究活动，了解我国的政党关系，懂得人民政协是社会主义协商民主的重要渠道。

2、通过比较分析有关典型事例，理解中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的鲜明特色，理解这一制度是我国的一项基本政治制度。

3、结果我国国情，认识中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是适合国情，具有显著的优越性，坚定走中国特色社会主义政治制度的信念，树立起高度的制度自信。

（二）能力目标

1、引导学生利用已有历史知识，深入学习本课。培养学生善于将不同学科知识综合起来，不断提高自主学习的能力。

2、通过中国共产党和个民主党派关系的有关知识，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，从而形成相应的政治素养。

（三）情感、态度与价值观目标

通过了解我国政党制度的特点和优势，使学生拥护这一制度，增强维护、巩固这一制度的责任感、使命感，能够旗帜鲜明地抵制和反对歪曲、破坏这一制度的言论和行为。

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教学重点、难点

我国政党制度的特点，特别是其中共产党和民主党派的关系以及人民政协的有关知识

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教学方法

教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。

★教学建议

教学中通过创设情景，联系有关实例，让学生感悟、理解我国的政党制度以及政党之间的关系。

★教学过程

（一）引入新课

温故知新：1.人民代表大会的性质、职能 2.中国共产党的地位

教师：我们已经学习了“两会”中的人民代表大会，那还有一会叫什么呢？我们也学习了关于中国共产党的相关知识，接下来我们将系统学习下我国的政党制度。在学新课之前，我们先认识两位熟悉的陌生人。

多媒体给出图片:冯巩

教师：这是谁？干什么的？

学生：冯巩，说相声的。

教师：没错，但他还有一个身份，“民革中央副主席”。民革，我国的八大民主党派之一，那其他的还有哪些政党呢？他们与中国共产党什么关

系呢？

多媒体给出图片：姚明

教师：这是谁？干什么的？

学生：姚明，打篮球的。

教师：没错，但他也有另外一个身份，看他的参会证——参加全国人民政协协商会议，是全国政协委员。政协会议与人民代表大会有何异同？姚明能参加，那其他参会人员有哪些呢？

带着这些问题我们进入新课的学习“共产党领导的多党合作和政协协商制度：中国特色社会主义政党制度”

展示学习目标

一、民主党派

教师：先回答第一个问题，除了民革，我国还存着哪些政党？

学生：列举其他的

教师：现在我们多媒体展示以下八大党派，希望同学们关注下他的名称和组成人员，能发行其中最大的特点吗？

多媒体展示八大民主党派的图片。

教师：快速展示完成后，留给你最深的印象是什么？

学生：中高级知识分子，有海外联系的，台湾同胞……

教师：没错，通过组成人员我们可以看出民主党派有独特的人才优势和

社会联系。他们的性质是：各自联系一部分社会主义劳动者、社会主义事业建设者和拥护社会主义爱国者的政治联盟。他们的地位是：我国的参政党。

教师：接下来让我们通过两个材料思考一个问题：

党的十九大报告首次提出建设“富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国”的目标。今年政协全会期间，各民主党派中央通过党派提案、界别提案等方式，积极为美丽中国建设集智集力、献计献策。

党的十九大报告要求，要坚决打好防范化解重大风险的攻坚战。今年两会期间、民盟中央、民进中央、致公党中央等多各民主党派均向全国政协提交“防范金融风险”的集体提案，共同为打赢这场攻坚战献计出力。

问题：各民主党派积极响应中央号召，积极建言献策，这说明我国实行的是什么样的政党制度？

二、我国的政党制度

1.内容及性质

中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，中国特色的政党制度，我国的一项基本政治制度。

2.特点

教师：我国存在这么多政党，是不是多党制的国家？中国共产党和各民主党派是不是联合执政或轮流执政呢？我们通过观看一个微视频，来思

考这个问题。

学生：不是多党制，不是联合执政也不是轮流执政，不是执政党和在野党的关系。而是：中国共产党是执政党，各民主党派是参政党，它们是通力合作、共同致力于社会主义事业的亲密友党关系。

多媒体显示：中国共产党是执政党，各民主党派是参政党，它们是亲密友党，不是轮流执政，也不是联合执政，不是执政党和在野党的关系，更不是执政党与反对党的关系。

教师：不仅如此，多党合作的首要前提和重要保证是：

学生：坚持中国共产党的领导

多媒体显示：这种领导是全面接受中国共产党的领导吗？如民主党派领导人选的确定是不是也要服从中国共产党的领导？

学生：不是，政治领导。

多媒体显示：政治领导：政治原则、政治方向、重大方针政策的领导。在组织上是相互独立的。

教师：提到这第二个特点，不得不说一项纪念活动——“五一口号”发布七十周年纪念日。这一口号，标志着各民主党派和无党派人士公开、自觉地接受了中国共产党的领导。同学们，启用你的政治和历史知识，思考一个问题：“为什么各民主党派不约而同地拥护和接受中国共产党的领导呢？”

学生：结合自己的政治和历史作答

教师：中国共产党在中国革命、改革和建设时期，都给历史交上了满意的答卷，他的领导和执政地位是历史的必然，人民的选择，也必然得到其他党派的信服。

从建国到现在，中国共产党与各民主党派能长期合作的重要经验之一就是——多党合作的基本方针——？

学生：长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共

教师：思考：中国共产党和各民主党派是不是监督与被监督的关系？

学生：不是，是相互监督。

教师：一定要和人大与其他国家机关的关系区分开。

“多党合作”演绎了很多精彩的剧目，“为方必以矩，为圆必以规”，多党合作这一“戏台”上的“规、矩”指的是什么？

学生：遵守宪法和法律

教师：让我们再次回顾宪法和法律的性质和地位，加深对这一“原则”的认识

多媒体显示：1.宪法和法律是____________________________的体现。

2.公民的根本行为准则是____________________ 教师补充：公民在法律面前一律平等，同样各个党派在法律地位上，也是一律平等。现在我们总结一下中国共产党与各民主党派的关系：（多媒体显示）

事业上：通力合作，共同致力于社会主义事业的亲密友党

政治上：领导与被领导的关系

组织上：相互独立的关系

监督上：相互监督的关系

法律地位上：是平等的关系

教师：多党合作的重要机构是？

学生：人民政协会议

多媒体显示：看新闻视频，思考：

1.政协会议只是民主党派参加吗？

2.从参会人员的组成可以看出政协会议的性质是什么？

学生：参会人员有共产党、各民主党派、无党派人士、各人民团体

教师：各行各业的精英都有，可见政协会议是具有广泛代表性的爱国统一战线组织。他们聚集在一起，共商国是，也是人民民主的重要实现形式。主题和职能各是什么？

学生：主题：团结和民主，职能：政治协商、民主监督、参政议政

教师：这里有两个需要提醒的地方，一个是性质，一个是职能的区分。首先，我们做一组判断题，进一步明确政协的性质。

学生完成性质类的判断题：1.人民政协是我国的国家机构之一。 2.人民政协是我国的国家权力机关。3.人民政协是各民主党派政治联盟

。

教师：让我们再看一下对三大职能的解释，同学们自己学习，然后完成连线。

多媒体显示：两会期间，政协委员列席听取政府工作报告，并提出修改意见。

中共中央召开民主协商会，就国家机构领导人选建议名单，听取各民主党派人士的建议。

民进中央调研发现，当前我国金融的分业监管并不能必然保证宏观金融系统性稳定。为此，民进中央在提案中呼吁改革监管治理机制。

政治协商：决策前协商、决策执行过程中协商，一般是政府等部门通过会议、座谈形式组织召开。

民主监督：决策执行过程中，一般通过视察、参与工作调查等活动。

参政议政：主动调查研究，反映社情民意，一般以调研报告或者提案的形式呈现。

教师：“两会”我们都学习了，那二者有什么异同呢？请同学们用三分钟的时间完成下面的表格。

多媒体显示：

性质

区

职能

别

代表产生方式

联系

人民代表大会

人民政协

总结：我国政党制度的特点：

三、适合国情，优势显著

教师：这一政党制度是富有中国特色的，它不是一党制，也不同于西方的多党制，正如***所说，这一制度是伟大政治创造，是从中国土壤中生长出来的新型政党制度。什么叫“从中国土壤中生长出来的？”

学生：符合中国国情

教师：对，这是符合中国国情的好制度。那它又好在哪呢？口说无凭，以例为据。请同学们判断，下面这些事例，能说明我国的政党制度有什么优越性呢？

多媒体展示：1、民主党派与港澳台的亲朋故旧联系，增强了中华民族的整体意识和对祖国的向心力。推进祖国和平统一大业的实现

2、各民主党派以其科研成果推动生产力发展，以其特长推动科教文卫事业的发展。发展社会主义经济、文化和建设生态文明

3、各民主党派献言议政，便利于党和政府博采众长、集思广益，有利于决策的科学化、民主化。发展社会主义民主政治

4、5.12汶川地震以来，汉中市各民主党派在抗震救灾和灾后恢复重建工作，开展了广泛的为灾区捐款捐物活动，共计123万余元。解决民生问题，促进社会和谐发展。构建社会主义和谐社会

由此，我们可以总结，坚持这一政党制度的原因有：1.适合我国国情。2.

有无比的优越性

教师：这不禁让人想起古人的一句话“履不必同，期于适足；治不必同，期于利民。”共产党执政，多党派参政；共产党领导，多党派合作。我们

的政党制度绝不是西方宣传的一党制，也根本区别于西方的多党制。这一制度，不仅符合当代中国实际，而且符合中华民族一贯倡导的天下为公、兼容并蓄、求同存异等优秀传统文化，是对人类政治文明的重大贡献。

怎样坚持和完善这一政党制度呢？要不要照搬西方的多党制？要不要故步自封？让我们再一起回顾***经常提到的一句话：“决不走封闭僵化的老路，也决不走改旗易帜的邪路，坚定制度自信！”

（二）

课堂小结：

民主党派

中国特色社会主义政党制度

我国政党

制度的特点

友党关系

首要前提和根本保证

基本方针

根本活动准则

重要机构

我国的8个民主党派

民主党派的性质、地位

适合国情，优势显著

（三）

当堂达标

（四）

课堂结语：

历史是最好的老师。“五一口号”的发布早已定格于历史的长河，但多党合作、风雨同舟的精神力量却能烛照当下。相信我们的多党合作不忘建立之初心，为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。（五）

板书设计：

一、

民主党派

1、

性质 2、地位

二、

我国的政党制度

1、

内容 2、地位 3、特点

三、适合国情，优势显著