第一节 现代旅游ppt课件教学实录

《旅游地理》第一章第一节

现代旅游教学设计

本节内容主要是介绍了旅游的发展历程、现代旅游的特点以及旅游的基本要素，为后面的深入学习做好铺垫。内容上浅显易懂，而且学生基本都有旅游的经历，所以本节课的教学难度较小。

一、教学目标

1．了解旅游活动是社会经济发展的必然产物，是现代社会生活的重要组成部分。

2．了解现代旅游发展的特点，认识现代旅游的基本要素。

二、教学重点

现代旅游的主要特点和基本要素

三、学时

1课时

四、教学方法

导学案辅助教学、多媒体辅助教学、讲练结合法、小组合作探究法

五、教具准备

编写和印刷导学案、制作课件、指导学生录制视频

六、教学过程

（一）课前准备

课前一晚，将导学案发给学生，学生利用书本完成导学案【课前预习】部分，达到预习课本的效果。

（二）课堂教学

【导入】

老师：当你们听到：“生活不止眼前的苟且还有诗和远方”“世界那么大，我想去看看”，你想要做什么呢？

学生：旅游

【提出教学目标】

1．了解旅游活动是社会经济发展的必然产物，是现代社会生活的重要组成部分。

2．了解现代旅游发展的特点，认识现代旅游的基本要素。

【师生互动1】

老师：同学们，你们印象中古代有哪几位著名的旅行家？

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学生：马可波罗、徐霞客……

【小结1】：

（1）古代旅游：

时间：1840年以前

特点：只局限于一定社会阶层的少数人，事务性出游占绝大多数，出游的距离较短，没有出现提供旅游专业化服务的企业。简单地说就是达官贵人才有可能出游，没有旅行社，没有现代化的交通工具。

【材料提供】

1841年7月5日，英国人托马斯·库克组织570人包乘火车参加了一次禁酒大会，往返行程22英里，团体收费每人1先令，免费提供带火腿肉的午餐和小吃，还有一个唱赞美诗的乐队跟随。这次活动被视为人类近代旅游的开端。

1845年，他创办了历史上第一个旅行社——托马斯•库克旅行社，专门为旅游者办理旅行代理业务。

【小结2】

（2）近代旅游：

时间：1840年～1950年

特点：仍是高消费活动，普及程度、活动范围和规模仍然有限，没有形成完整的旅游产业结构。

【播放视频】播放学生录制的视频《你对旅游的初印象》

【展示图表】中国出境游人数统计图和去向统计

【播放视频】播放学生录制的视频《你最想去哪里旅游》

【小结3】

现代旅游的特点

（1）旅游主体的大众化

（2）旅游形式的多样化

（3）旅游空间的扩大化

（4）旅游目的的娱乐化

【展示图片】通过图片将旅游的整个过程串联起来。一次完整的旅游活动，一般包括乘坐交通工具到达景区，住宿当地的宾馆酒店，品尝当地美食，游览风景，购买特产和纪念品，进行娱乐活动。

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【小结4】

【概念梳理】旅游、旅游者、旅游资源、旅游业

过程中需要旅游业提供服务

过程叫旅游

旅游者 旅游景区（旅游资源）

【播放歌曲】播放歌曲《我想去桂林》，引导学生思考

旅游者需要满足的条件：

个人层面：

高收入+多空闲时间+旅游动机

社会层面：社会稳定、经济繁荣、交通发达

【课堂检测】

[练习1]根据国内旅游抽样调查结果，2017年全年，我国国内旅游人数50.01亿人次。其中，城镇居民36.77亿人次，农村居民13.24亿人次。农村居民出行率率低于城镇居民。试分析限制我国农村居民出游的原因。

[练习2]阅读图文资料，完成下列要求。

材料一

我国甲、乙两省的主要旅游资源分布图

材料二

甲、乙两省2008年有关旅游发展的数据统计表

省份

甲

乙

旅游总收入

(亿元) 1088 2250 入境游客

(万人次) 70 540 国内游客

(亿人次) 1.75 2.09

(1)每年夏季乙省有大量游客前往甲省旅游，分析其原因。

(2)简述甲省旅游收入明显低于乙省的原因。

【学生展示】学生完成后进行讨论并派代表上台在黑板上书写答案。

【教师点拨】教师对学生答案进行分析和点拨

【课堂延伸】香港的旅游发展和顺德旅游业发展条件，学生谈谈自己的评价。

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