1、四边形、五边形和六边形的初步认识教案及板书设计｜教案在线预览

资料摘要

2.图形分类。师:你能从例1这个窗格图案上找出边数相同的图形吗?自己找一找,把你找的边数相同的图形描一描。学生操作,并让个别学生交流展示他找到了哪些图形,并说说各有几条边? (2)认识四边形。师:谁来说说这里有你认识的图形吗?(三角形)师:由三条边围成的图形叫三角形(在三角形相应位置板书:三角

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所属课文：1、四边形、五边形和六边形的初步认识

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2018-05-08 15:08:00

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学校：滨海县实验小学

1、四边形、五边形和六边形的初步认识教案及板书设计

未知

2018-05-08 15:08:00

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关键词：1、四边形、五边�…教案及板书设计

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2.图形分类。

师:你能从例1这个窗格图案上找出边数相同的图形吗?自己找一找,把你找的边数相同的图形描一描。

学生操作,并让个别学生交流展示他找到了哪些图形,并说说各有几条边? (2)认识四边形。

师:谁来说说这里有你认识的图形吗?(三角形)

师:由三条边围成的图形叫三角形(在三角形相应位置板书:三角形),这是我们认识过的图形。

师:(指着四边形)老师为什么把这些图形画在一起呢?

说明:这些图形都有四条边。像这样由四条边围成的图形叫四边形。(在四边形相应位置板书:四边形。)

追问:为什么把这类图形叫作四边形?(学生回答)

师:还能从窗格图案里找到一些四边形吗?(学生寻找并回答)

师;我们认识过的图形有哪些也是四边形?(长方形和正方形)

师:长方形和正方形为什么也是四边形呢?师生交流。并画个四边形

师小结:虽然这些形状不同,大小也不相同,但它们都是由四条边围成的图形,所以都是四边形。长方形和正方形也都是四条边围成的,所以都是四边形。 (3)完成“想想做做”第1题。

让学生各自判断后交流答案。(指出:只有由四条边围成的图形,才是四边形。)

(4)认识五边形和六边形。

师:有四条边的图形叫四边形,那么后面这两类图形中每个图形各有几条边呢?你认为应该叫什么图形呢?大家讨论一下。

交流:你认为这两类图形各叫什么图形?你是怎样想的?(学生讨论交流)师小结:由五条边围成的图形叫五边形,由六条边围成的图形叫六边形,由七条边围成的图形叫七边形,由几条边围成的图形就叫几边形。

三、巩固练习

1.做“想想做做”第2题。

指名一人板演围图形,其余学生交流围出的图形是几边形。

2.做“想想做做”第3题。

师:先数一数这些图形各有几条边,照样子写在图形上,再填表。

3.做“想想做做”第4题。

(1)让学生理解第(1)题的要求。(学生操作剪图形,教师巡视。)

指出:像这样从一个顶点出发的剪法到对面的一个顶点,可以剪下两个三角形;从一个顶点出发到对面的一条边,可以剪下一个三角形和四边形。

(2)让学生明确第(2)题的要求。

展示交流:你是怎样剪的?剩下的部分是什么图形?

指出:剩下图形可能是三角形、四边形或五边形。

4.做“想想做做”第5题。

让学生找一找、数一数,能找到几个就找几个;然后交流自己找到了几个四边形。

总结学生的观察方法,指导找四边形的方法。

四、回顾反思。

引导:请小朋友回顾一下,今天又认识了哪些图形?这些图形是按什么分类的?

关于本教案的常见问题

Q：1、四边形、五边形和六边形的初步认识教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1、四边形、五边形和六边形的初步认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1、四边形、五边形和六边形的初步认识教案及板书设计