识字6 狮子大象老虎优秀教学设计是什么类型的资料？

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识字6 狮子大象老虎优秀教学设计｜教案在线预览

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关键词：识字6 狮子大象老虎优秀教学设计

正文

识字6

(第一课时)

教学目标:

1、能借助拼音把韵文读熟练、读准确

2、借助插图理解词语的意思,认识“鹦鹉”。

3、会写本课5个生字。

4、了解课文中12个动物的特点。

教学过程;

一、揭题

1、师:今天我们一起来学习识字6,师板书,生书空

过渡:森林王国里要举办一场运动会,这些动物们听到这个消息之后,都赶来报名了,让我们赶快来看看它们都有什么本领吧。

二、出示韵文,练习朗读

1、课件出示12个词语,借助拼音读一读。

2、去掉拼音读一读

在读的过程中,要注意多种形式,可以开火车读、男女生读、小组读等。

3、指导朗读:你喜欢这些动物们吗?(喜欢)那就读出你的喜欢。

三、借助插图,了解动物特点,理解词语意思

1、认识狮子和老虎

1)出示狮子和老虎的图片,观察他们的特点。

2)学生交流

3)老师总结:狮子头上有鬃毛,老虎身上有斑纹,头上有“王”的图案,他们牙齿都很锋利,四肢强壮,追捕猎物时速度极快,都是食肉动物,号称百兽之王。

2、认识大象

1)出示图片,观察其特点

2)学生交流

3)老师补充:大象虽然给人的感觉很笨重,但是它的鼻子很灵活,不但能卷起圆圆的西瓜,还能自己喝牛奶呢,它还能画画呢。大象力气还很大,可以保护自己,还能帮助人类运送物品呢。(欣赏插图)

3、认识仙鹤

1)出示图片,练习学过的课文《美丽的丹顶鹤》

2)总结其特点:脖子长、腿长、嘴巴也长。善于飞行。是长寿的象征。

4、认识孔雀

1)出示图片;感受孔雀的美丽,了解孔雀的种类:蓝孔雀、白孔雀、黑孔雀

2)指导朗读

5、认识鹦鹉

1)出示图片,观察其特点

2)交流:色彩艳丽、聪明伶俐,会学说人话

四、练习巩固

1、猜谜语

2、根据老师描述猜动物

3、练习说话:根据你们的了解,这些动物应该选报什么项目呢?为什么呢?

五、指导写字

1、出示生字“狮、猴、猩”,观察其共同特点:都是左右结构,左窄右宽,都有相同的偏旁。它们都是形声字

2、观察其位置,注意关键笔画

3、学生书写,老师巡回指导,注意学生的握笔姿势和书写姿势。

4、评价:书写干净不涂改一颗星;间架结构合适一颗星;关键笔画到位一颗星。

第二课时

一、揭题

今天我们继续学习识字6

二、学习韵文

引入:还有6个动物姗姗来迟,让我们来认识认识他们吧。

1、认识猴子和猩猩

1)认识图片,观察其特点

2)学生交流

3)老师总结:它们都是灵长类,和人类是近亲,大脑发达,智商较高。猴子善于爬树、游泳,善于在林间穿梭。猩猩毛色较深,在地面生活。

2、认识麋鹿;

老师介绍;

3、认识斑马

1)出示图片,观察其特点:

2)学生交流

3)老师补充;斑马的花纹可以保护自己,人们还把斑马的花纹应用在生活中,十字路口的斑马线就是。

4、认识棕熊

老师介绍;是地球上最大的食肉动物,比较凶猛。

5、认识袋鼠

1)出示图片,观察其特点

2)学生交流,老师进行适当补充。

三、学习巩固

1、猜谜语

2、根据描述找出动物

3、练习说话

4、感情朗读:读出喜欢的感情

四、指导书写

1、出示生字'鹿、斑、袋',借助图片了解“鹿”字的演变

2、观察其位置

3、学生书写

4、评价

资料摘要

识字6 狮子大象老虎优秀教学设计