1 走，我们去植树名师教学设计1

1、走,我们去植树

教学目标

1、正确、流利、有感情地朗读课文并背诵课文。

2、学会本课生字,理解生字组成的新词。

3、了解植树的重要,体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心。

教学重点

理解诗歌内容,了解植树的重要,体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心。

教学难点

理解诗歌内容,了解植树的重要,体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心。

课时安排

两课时

第一课时

一、揭示课题

1、导入:课本图上画的是什么时候?什么地方?有什么人?他们在干什么?为什么要这么做?

动脑筋:

我们为什么要植树?

你植树过吗?

植树节是几月几号?

那我们就一起行动吧!

2、板书课题:1、走,我们去植树(齐读课题) 。

出示:植树节趣话

“植树节”是一些国家为激发人们爱林、造林的感情,促进国土绿化,保护人类赖以生存的生态环境,通过立法确定的节日。近

代最早设立植树节的是美国的内布拉斯加州。辛亥革命以后,孙中山提出了在中国北部和中部大规模进行植树造林的计划。1915年,在孙中山的倡议下,当时的北洋政府正式公布了以每年清明节为植树节的规定,自此我国有了植树节。后因清明节对我国南方来说,植树季节太迟,同时也为了纪念孙中山先生,国民政府又决定将孙中山的逝世日——3月12日定为植树节。1979年2月,中国第五届人大常委会第六次会议决定,将每年的3月12日定为中国的植树节以纪念一贯倡导植树造林的孙中山先生。据联合国统计,现在世界上已有50多个国家设立了植树节。由于各国国情和地理位置不同,植树节在各国的称呼和时间也不相同,如日本称为“树木节”和“绿化周”;法国称为“全国树木日”;加拿大称为“森林周”。我国幅员辽阔,气候条件差异较大,各地适合植树的时间也不尽一致,所以,许多省市还规定了自己的植树日。

二、自学课文

1、出示自学要求

(1)读准生字字音,联系上下文,理解新词的意思。

(2)读通课文,并思考植树有什么好处?

2、检查自学情况。

出示PPT

(1)指名读,老师正音。

(2)这些词中的那些字音还要特别注意呢?

“栽树”的“栽”是平舌音

(3)谁能把这些词读一读呢?指名读。男女生分读。

(4)全班齐读。

联系课文,思考植树有什么好处?

思考问题学习课文。

三、学习第一部分(第1——2自然段)

1、轻声自由地朗读第1、2自然段

2、讨论

(1)从哪儿看出少先队员植树的决心很大?

(2)哪些词句说明少先队员的心情很高兴?

(3)少先队员在什么地方植树?

3、下面,我请同学说说你是从哪儿看出少先队员的植树决心很大?

“走”单音词后面的停顿,“我们一起去植树”后面的感叹号那么哪些词句说明少先队员的心情很高兴?

和煦的春风、轻快的脚步、欢声笑语

少先队员在什么地方植树?谁能在省略号处补充内容?

荒滩、沟渠、山坡、公路

4、全班一起读一读,体会少先队员植树时的愉快心情。

四、作业

1、有感情地朗读课文,并背诵1—2自然段。

第二课时

一、复习检查(当堂默写)。

二、细读课文

1、读第3~6节。

(1)指名读课文。思考:植树有哪些好处?

(2)读后交流。

①给我们送来清新的空气,让每个人都健康幸福。

②亿万棵树连起来,就染绿了祖国的版图。

……

三、总结课文。

这首诗歌以生动的语言描述了少先队员积极参加植树活动的情景,展现了植树造林给大自然带来的变化和给人类带来的好处,号召人们积极投入到绿化祖国的活动中去。

四、布置作业

1、背诵全文。

2、周末跟父母去植树。

板书设计:

1、走,我们去植树

绿色工厂健康、幸福

增添新绿染绿版图

绿色希望沙退鸟舞

绿色宝库建设“四化”