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《汉语拼音复习》教学设计五河县申集中心小学路化东一、激趣导入,整体回顾师:这节课,老师带着小朋友们去拼音王国游玩,高兴吗?看,拼音王国的国王欢迎你们来了! (屏显:拼音王国卡通画面)在拼音王国里,同学们熟悉的朋友可多了,请你仔细看一看,拼音王国的成员可分为几个家族啊? (生观察、思考)生:三大家族,
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《汉语拼音复习》教学设计
五河县申集中心小学路化东
一、激趣导入,整体回顾
师:这节课,老师带着小朋友们去拼音王国游玩,高兴吗?看,拼音王国的国王欢迎你们来了! (屏显:拼音王国卡通画面)在拼音王国里,同学们熟悉的朋友可多了,请你仔细看一
看,拼音王国的成员可分为几个家族啊? (生观察、思考)
生:三大家族,有声母韵母,还有整体认读音节。
师:今天,我们就和拼音王国里的声母家族,的母家族开展一次快乐聚会! (板书课《汉语拼音复习》)
二、声母趣辨,寓习于乐
1.呼朋友,熟读声母。
(1)师:看!声母家族的朋友们(屏显:《声母表》)小朋友们依次同他们打招呼,看谁打的招呼最得体!
(2)请大家轻声熟背《声母表》。
2.形相近,精细辩析。
(1)师:声母家族里有两对孪生兄弟很相像,小朋友们能想出办法分辨他们吗? (出示卡片:
b-d、p- -q)
(2)(出示卡片:f-t)请用刚才的方法,各自动脑习练脑,想办法分辨“f-t”。
(3)同桌交流各有创意的分辨方法。
3.音相似,静听精辩。
(1)师:声母家族里有几个好姐妹的读音特别相似,你有办法分辨吗? (屏显:z- -zh.c -ch、
s-ch)
(2)师:你们能介绍一下发音方法吗?
(3)我们来做“听音辨识”游戏。
4.《摘帽歌》,寓礼于识。
(1)复习j、q、x、y与ü
师:(屏显:j、q、x、y)除了小“ü”见到他们行摘帽礼,还有谁也像小“ü”一样有礼貌呢?请找出来,能编首儿歌记住它们吗? (屏显:ü、üe、ün) (2)编唱儿歌
(3)游戏:手拉手,交朋友
三、韵母情怀,谦恭礼让
1、单韵母,音韵如歌。
屏显:a、o、e、i、u、ü
(1)比较一下,韵母发音与声母发音有什么不同?
(2)唱唱我们编的《拼音歌》
《口型序列歌》“a”老大,张大嘴巴;”稍小,拢圆嘴巴;“e”更小,扁着嘴巴;“i”的齿对齐;“u、ü”嘴巴成小圆
《口型变化歌》嘴巴张大“aaa”,嘴巴圆圆“ooo”,嘴巴扁扁'eee",牙齿对齐“iii”,嘴巴突出“uuu",嘴巴吹笛“üüü”
2.复韵母,戴帽礼让。
(1)立规矩,哪个单前母开口最大,发音最响就给它戴帽子。
编唱序列歌:有“a”给“a”戴;没“a”,“oe"戴;“i和“u”都有,谁在后面给谁戴。
(2)做游戏,辨别对错
师:看,喜羊羊家族来了,考考你们哪只气球上的帽子戴得对,不对的那只会炸的哦! (屏显:喜羊羊家族成员举气球的图片,气球上分别是"ai.ai ,oi.ou,ui.ui,ei.ei,ad .do,iu、iu,ie、ie,ue、ue" )
做游戏,辨别对错
3.双胞胎,口型辩猜。
(1)复韵母家族有两对双胞胎、很难分清,看口型练火眼金静睛。(屏:e-ie.ui iu)谁会
看口型猜字母?
(2)我们来做”猜猜我是谁”的游戏
游戏规则:四个小朋友们戴上写有“ei、ie、ui iu””的拼音头饰问:“我是谁?”指一个小朋友回答:“”你是xX”,回答正确,其他小朋友竖起大拇指说:“对对对。”
(生演练)
4.鼻韵母,巧分前后。
(1)发现前鼻韵母和后鼻韵母发音有什么特别的地方?
(2)借助手势演练鼻韵母的发音方法
(生结对演示、演练、师生品评)
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